有子日卓立，七岁赋《高轩》。坐使父执敬，不随群儿奔。
大母夙钟爱，朝夕侍笑言。称觞拜我后，戏彩舞我前。
束发就家塾，发愤尝忘餐。读书满数箧，有作成一编。
前年忽夭折，思之痛万千。秋风感我心，竟夕声悲酸。
汝弟始扶床，是时方熟眠。纵复能成立，迟汝十一年。

【注释】

  1. 有子：我有一个儿子。卓立：指儿子的品行高尚，志向远大。2. 七岁赋：《高轩》是《古诗十九首》中的一首。3. 坐使：因为。父执：指父亲的朋友。4. 不随群儿奔：意谓不随众儿童嬉戏。5. 大母：指母亲。夙钟：早先就已听到钟声。6. 称觞：举杯。拜：叩头敬酒。后：指妻子死后的母亲。7. 戏彩：古代婚礼，新郎新娘互相致赠彩物，称为“戏彩”。8. 束发：束头发，即束发成髻，古代读书人开始学习时的一种打扮。9. 家塾：私塾。10. 发愤：发奋图强。11. 数箧：几箱子。12. 成：完成。编：文集。13. 前年：去年。14. 秋风：这里指秋天的凉风。感：触动。
    【赏析】
    这首诗是诗人回忆其弟韩秋在世时的情景和抒发思念之情。全诗四段，前三段写弟韩秋的为人及生活，第四段写对弟韩秋的思念。诗中通过描绘弟弟小时候的美好形象和生活细节，表达了作者对其弟深深的怀念和赞美之情。
    第一段：“有子日卓立，七岁赋《高轩》。坐使父执敬，不随群儿奔。”
    此句以简洁的笔触勾勒出韩秋的卓越形象。他的才华横溢，令人敬仰，与那些庸俗的人形成鲜明对比。他不仅聪明伶俐，而且品德高尚，因此受到父亲的尊重和爱戴。他没有像其他孩子那样跟随父母四处奔波，而是过着宁静的生活。
    第二段：“大母夙钟爱，朝夕侍笑言。称觞拜我后，戏彩舞我前。”
    此句描述了韩秋的母亲对他的疼爱。她早早就开始教导他如何做人，如何做事，并且时刻陪伴在他身边，给予他关爱和支持。她还经常和他一起玩耍，给他带来欢笑和快乐。
    第三段：“束发就家塾，发愤尝忘餐。读书满数箧，有作成一编。”
    此句描绘了韩秋勤奋学习的情景。他从小就立志成为有用的人才，因此刻苦学习，从不放松。他常常废寝忘食地读书，以至于忘记了吃饭。他的书房里堆满了书籍，其中有许多是他辛勤学习的成果。
    第四段：“前年忽夭折，思之痛万千。秋风感我心，竟夕声悲酸。”
    此句反映了诗人对韩秋突然去世的悲痛。他回忆起与弟弟共度的美好时光，感到无比悲伤和遗憾。秋天的凉风吹拂着他的心，使他无法平静下来。他整晚都在思念着弟弟，泪水止不住地流了下来。
    最后一段：“汝弟始扶床，是时方熟眠。纵复能成立，迟汝十一年。”
    此句表达了诗人对韩秋未来的担忧。他担心自己的弟弟长大后不能独立生活，需要有人照顾。即使他能长大成人，也需要更长的时间来成熟和自立。这表达了他对弟弟成长过程中可能遇到的困难的关注。
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