卅六洞别有一天，渊明记，辋川行，太白序，昌黎歌，渔邪？
樵邪？
隐耶？
仙邪？
都是名山知己；
五百年问今何世，鹿亡秦，蛇兴汉，鼎争魏，瓜分晋，颂者，讴者，悲者，泣者，未免桃花笑人。
【解析】
本题考查对诗歌内容和形式的综合赏析能力。
要理解诗句的含义。“卅六洞别有一天”，意为桃花源里别有洞天。“渊明记”指陶渊明的《桃花源记》。“太白序”、“昌黎歌”、“渔邪？樵邪？”都是李白、韩愈、柳宗元的诗文名句。“隐耶”指隐居的人。
第二，理解诗意。诗人通过对桃花源的描写，表现了人们对理想生活的向往之情，表达了作者对当时社会现实的不满和批判。
第三，分析手法。本诗运用了对比手法。前两句与后两句形成鲜明的对比。前两句以自然景物为背景，描绘了一个人间仙境，而“五百年问今何世”一句却揭示出这个仙境是虚幻的，是不存在的。这种虚实相生的表现方法，使诗歌具有更强的感染力。
第四，评价思想内容和艺术手法。此诗表现了作者对现实社会的强烈不满和对理想生活的追求，体现了他渴望建功立业的豪情壮志。在艺术手法上，此诗采用虚写、实写的手法，将桃花源里的美景与外面的现实社会形成鲜明对比，突出了桃花源的美丽与神奇。
【答案】
译文
桃花源里别有洞天，陶渊明记下《桃花源记》，李白的《庐山谣》、《古风》等都写到了那里，韩愈、柳宗元的诗文也多有提及，隐居的人，隐者，仙者，都是名山知己！
五百年问今何世，鹿亡秦，蛇兴汉，鼎争魏，瓜分晋，颂者，讴者，悲者，泣者，未免桃花笑人。
赏析：
这首诗是诗人在游历了桃花源之后写下的。诗人在游览了桃花源之后，深感世事沧桑，感慨万千，于是写下了这首七绝，表达了他对当时社会现实的不满和对理想的追求。
首联“桃花源里别有洞天，陶渊明记，辋川行，太白序，昌黎歌，渔邪？樵邪？”四句是对桃花源的赞美与记载。诗人用简洁的语言概括了桃花源的地理位置及历史渊源，通过引用陶渊明、李白、韩愈、柳宗元等人的诗文来证明其真实性。诗人在表达自己对桃花源的赞美之情的同时，也暗示了他对当时社会现实的不满和对社会黑暗面的批判。
颔联“三百年间今何世，鹿亡秦，蛇兴汉，鼎争魏，瓜分晋。”三句是对当前社会状况的揭露。诗人通过列举历史上的王朝更替和割据混战，揭示了社会的动荡不安和人民的困苦命运。同时，也表达了诗人对国家和民族前途的担忧和忧虑。
颈联“颂者，讴者，悲者，泣者，未免桃花笑人。”四句是诗人对当时社会现状的批评与讽刺。诗人通过描绘人们对于美好生活的向往和追求，以及他们对理想生活的执着追求，揭示了社会现实的残酷与无情。同时，也表达了诗人对那些为了名利而丧失本性的人们所持的谴责立场。
尾联“都是名山知己；五百年问今何世，鹿亡秦，蛇兴汉，鼎争魏，瓜分晋，颂者，讴者，悲者，泣者，未免桃花笑人。”四句则是诗人对人生哲理的思考。诗人认为，虽然世间有许多美好的事物值得我们去追求和珍惜，但我们也不应该被眼前的困境所困扰和束缚。我们应该勇敢地面对现实，积极地寻求解决问题的办法。同时，我们也要保持一颗平和的心态，不因一时的得失而动摇自己的信仰和追求。