国步正艰难，赖公维持教育，吁嗟公竟逝矣；
学界仍幼稚，倚谁整顿前途，噫嘻谁不痛哉。

【注释】

挽（wǎn）：哀悼，追悼。

百熙：张百熙，字海帆，号海鹏，浙江慈溪人，清末翰林，教育家。

维（wéi）：维持，保持。

幼稚：年幼，不成熟。

谁（shuí）：疑问词，表示疑问或反问，相当于“哪个”。

痛（tòng）：痛心，哀伤。

赏析：

这是一副挽联，上联写国家正处在艰难时刻，赖张百熙维持教育；下联说学界仍幼稚，需要张百熙整顿前途。

上联中，“国步正艰难”是总起句，指出国家正处于艰难时期，形势严峻。“赖公维持教育”是具体写国家在危难之时，有张百熙这位贤能之人，能够维持国家的教育事业，使之不至于中断，这表现了作者对张百熙的敬佩和感激之情。

下联中，“学界仍幼稚”是对国家当前状况的具体描述，“倚谁整顿前途”则是提出问题，即在如此幼稚的情况下，应该如何整顿、整顿什么。这两句既表达了作者对于国家现状的担忧，也表达了对于张百熙的期待和信任。

整副挽联结构紧凑，层次分明，既有对国家当前状况的描绘，又有对张百熙的赞美和期望，表达了作者对于历史人物的高度敬仰和对于国家未来的深深忧虑。

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