诸生竞摩挲，异代发光泽。
介如君子操，伟哉巨人迹。
它山攻可藉，一篑进求益。
洗宜泮池水，荫借岁寒柏。
十鼓媲岐阳，七璧陋张伯。
谁云一卷小，肯以九鼎易。
却忆畏垒亭，曾载吴松舶。
双峰比泰华，百年挂萝薜。
村童敲火频，牧牛砺角亦。
席裹倘移来，剑合真喜剧。
尽取望徒奢，得一心巳怿。
奇传到公名，拜学米家癖。
清叔人可重，熙甫记良核。
题诗谂后来，流连日将夕。
【注释】
昆山学宫石：指昆山县的学宫。昆山，今属江苏省苏州市昆山市。学宫，古代的学校。石，指石头。
诸生竞摩挲（mó sā）：学生们争着在石头上摩挲。诸生，泛指学生。摩挲，抚摸。
异代发光泽：指这石头历经数百年仍能发光。异代，不同的朝代。
介如君子操：像君子一样端庄持重。介，庄重的意思。
伟哉巨人迹：伟，伟大。巨人迹，形容其规模宏大。
它山攻可藉（jiè），一篑（kuì）进求益：从他山取用，可以增加自己的学问。它山，别的山上。攻，学习。藉，借，这里是“借”的意思。篑（kuì），竹器。盛土的一种器具，形似斗，长柄，圆口，底平而微凹。
洗宜泮池水，荫借岁寒柏：泮池是学宫前的水池，岁寒柏指的是松柏。宜，应该、适宜。荫，遮蔽、庇护。
十鼓媲（pì）岐阳，七璧陋张伯：十鼓和岐阳比美，七璧和张伯相比。媲，比美。张伯，春秋时晋大夫张老。
谁云一卷小，肯以九鼎易：谁说一卷书很小，难道会用九鼎交换吗？
却忆畏垒亭，曾载吴松舶（fú）：回忆起曾经在畏垒亭中见过的吴松木船。却忆，回忆。畏垒亭，旧址位于今江苏苏州西北太湖边上的洞庭西山。
双峰比泰华，百年挂萝薜（luò bì）：双峰山与泰华山相比，如同百年的老藤缠绕着山壁。双峰山又名天柱峰，位于今浙江绍兴市西北。
村童敲火频，牧牛砺角亦：村里的孩子们时常敲火棍点火，牧童们也经常磨砺着牛角。
席裹倘移来，剑合真喜剧：如果将席包放在旁边，那把剑就会发出真正的笑声了。剑合，形容剑气相激，发出悦耳的声响。
尽取望徒奢，得一心巳怿（yí）：把所有的希望都寄托在它身上，就能得到一种愉悦的感觉。
奇传到公名，拜学米家癖（pǐ）：奇特的传闻传到你的耳朵里，你竟然因此而拜师求学。米家，即宋代诗人米芾（b6 fǔ）。
清叔人可重，熙甫记良核（hé）：清叔是个值得尊重的人，熙甫是个记录得很好的好记性的人。清叔，即宋人清叔谦。熙甫，即宋代诗人黄庭坚之号。
题诗谂后来，流连日将夕：题诗怀念后人，流连忘返，太阳即将落山了。谂后，思考以后的事情。
【赏析】
这首诗写于作者任昆山县令期间，赞美昆山县学宫中的一块巨石。诗中通过描写巨石的特点、价值和意义，表达了作者对这块巨石的喜爱和敬仰之情。
首联“诸生竞摩挲，异代发光泽。”写学生们争相抚摸这块巨石，因为它经历了数百年仍能发出光亮。这既表现了巨石的古老和坚固，又体现了学生们对它的喜爱和珍视。
颔联“介如君子操，伟哉巨人迹。”则进一步描绘了巨石的崇高品质。巨石如同一位君子般的端庄持重，它的伟岸形象如同一个巨人一般令人敬畏。
颈联“它山攻可藉（jiè),一篑（kuì）进求益。”则是说可以从他山取用材料，来丰富自己的学问。这不仅表明了巨石的价值所在，也暗示了学者们可以通过不断积累知识来提升自己的境界。
尾联“洗宜泮池水，荫借岁寒柏。”则以水池和松柏为喻，形象地描绘出巨石在学宫中的重要地位和作用。泉水清澈如洗，松柏常绿不衰，它们都象征着学宫的纯洁和威严。
这首诗通过对巨石的赞美，表达了作者对教育事业的重视和对学者们的期望。同时，它也反映了当时的社会风尚和文化氛围。