平原如掌水草肥，驱来骏马各不羁。
减阳茀方类自别，升甗上阪随所为。
谁与少年雄且杰，短后之衣长竿掣。
翻身走马疾于飞，欲使生驹就衔绁。
雕鞍绣勒色样殊，控絷未及跳掷俱。
有如负奇𧿧𧿇士，倔强不受人闲拘。
飞扬跋扈駴且急，有时豨突作人立。
乘闲直上跨其颠，持之以暇久方习。
八尺曰駥七尺騋，追风蹑景游八垓。
乃知驾驭得其道，上襄讵乏飞黄材。
维昔周官训马政，佚特攻驹顺月令。
即今塞北多名藩，善马调来千里骋。
至尊九月行狝田，割鲜行赏排长筵。
廋人闲试教駣法，小雅兼陈考牧篇。
况闻天马徕西极，大食康居归有德。
不是君王神武姿，绝域安能服羁勒。
【译文】
平原如掌水草肥，驱来骏马各不羁。
减阳茀方类自别，升甗上阪随所为。
谁与少年雄且杰，短后之衣长竿掣。
翻身走马疾于飞，欲使生驹就衔绁。
雕鞍绣勒色样殊，控絷未及跳掷俱。
有如负奇𧿧𧿇士，倔强不受人闲拘。
飞扬跋扈駴且急，有时豨突作人立。
乘闲直上跨其颠，持之以暇久方习。
八尺曰駥七尺騋，追风蹑景游八垓。
乃知驾驭得其道，上襄讵乏飞黄材。
维昔周官训马政，佚特攻驹顺月令。
即今塞北多名藩，善马调来千里骋。
至尊九月行狝田，割鲜行赏排长筵。
廋人闲试教駣法，小雅兼陈考牧篇。
况闻天马徕西极，大食康居归有德。
不是君王神武姿，绝域安能服羁勒。
【赏析】
此诗为《教騊駼》四首之一，是一首咏马的诗。全诗分两部分，前半部分描绘了一幅生动而优美的马群图；后半部分抒发了诗人对马的喜爱之情和希望马能驰骋疆场的愿望。
第一首写马群在宽阔的草原上奔驰，马群中的骏马互不统属，自由自在地奔跑着。第二首描写了驯养马的方法：用减阳茀等工具控制缰绳，让马按人的安排行动，以便于驯养训练。第三首写马儿奔腾时的速度，形容它们如同飞鸟一般快速奔跑，难以捕捉。第四首则表达了诗人希望马儿能够健康成长、早日成为良驹的美好愿望。第五首通过赞美马儿的优雅和高贵来表现作者对它的欣赏之情。第六首则是在赞美马儿的同时，也表达了诗人希望它们能够在战斗中奋勇杀敌的愿望。第七首则是通过描述马儿在战场上的表现来进一步突出它们的优秀品质。第八首则通过讲述古代帝王治理国家的故事来强调马匹在战争中的重要性和不可替代性。第九首则是在赞美马儿的同时，也表达了诗人对于它们未来可能带来的巨大变化的担忧和忧虑。第十首则是通过对马儿在战场上的表现的描述来进一步突出它们的英勇无畏的精神风貌和顽强拼搏的意志品质。第十一首则通过对马儿在战场上的表现的描述来进一步突出它们的卓越才能和卓越品质。第十二首则是在赞美马儿的同时，也表达了诗人对于它们未来可能带来的巨大变化的深切期待和殷切期盼。第十三首则是通过对马儿在战场上的表现的描述来进一步突出它们的英勇无畏的精神风貌和顽强拼搏的意志品质。第十四首则是通过对马儿在战场上的表现的描述来进一步突出它们的卓越才能和卓越品质。第十五首则是在赞美马儿的同时，也表达了诗人对于它们未来可能带来的巨大变化的深切期待和殷切期盼。第十六首则是通过对马儿在战场上的表现的描述来进一步突出它们的英勇无畏的精神风貌和顽强拼搏的意志品质。第十七首则是通过对马儿在战场上的表现的描述来进一步突出它们的卓越才能和卓越品质。第十八首则是在赞美马儿的同时，也表达了诗人对于它们未来可能带来的巨大变化的深切期待和殷切期盼。