灌输南北据通津，民物依然旧俗淳。
月落长河浮浩荡，云开二室见嶙峋。
梁园风雅应犹昔，伊洛渊源想未湮。
测景天中分刌正，要将圭臬示文人。
到开封作
灌输南北据通津，民物依然旧俗淳。
月落长河浮浩荡，云开二室见嶙峋。
梁园风雅应犹昔，伊洛渊源想未湮。
测景天中分刌正，要将圭臬示文人。
注释：
- 灌输南北据通津：意指南北交通要道。通津是古代指河流渡口或者桥梁等重要交通枢纽的地方。
- 民物依然旧俗淳：民物，即人民和万物；依然，仍旧；旧，传统的；俗，习俗；淳，纯朴、朴实。整句的意思是人民和万物依旧保持着传统的习俗，质朴而朴实。
- 月落长河浮浩荡，云开二室见嶙峋：月落，月亮落下，形容夜晚；长河，指的是黄河；浮，漂浮；浩荡，形容河水广阔无垠；云开，云彩散去；二室，这里可能是指代某个具体的事物或景象；见，显露；嶙峋，形容山石突兀不平。整句的意思是夜晚的黄河水面宽广无垠，月光下显露出山石的险峻。
- 梁园风雅应犹昔：梁园，一个古代的园林名，这里可能是指代某种文化或艺术氛围；风雅，指高雅、有文化修养的人；应犹昔，应该还是像过去一样。整句的意思是这个地区的文化氛围应该还是像过去一样。
- 伊洛渊源想未湮：伊洛，两个古地名，分别是河南洛阳和陕西西安；渊源，根源、源头；想，想要；未湮，没有消失。整句的意思是这些地方的文化根源应该还没有消失。
- 测景天中分刌正，要将圭臬示文人：测景，测量景色的意思；天中，天空中间；分刌，分割；正，标准、准则；圭臬，古代用来量度土地的器具；示，展示、告诉；文人，指读书人、知识分子。整句的意思是在天空中央进行分割测量，展示出正确的准则来引导读书人。
赏析：
这首诗以“到开封”为题，描绘了开封地区自然景观和文化风貌。首联描述了开封作为南北交通要道，人民和万物依旧保持着传统的习俗；颔联描绘了夜晚的黄河水面宽广无垠，月光下显露出山石的险峻；颈联则表达了作者对这个地区的文化氛围的怀念之情；尾联则是对读书人的期待和指引。整首诗语言简练，意境深远，既展现了自然的美景，又表达了作者的情感态度。
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