风中好鸟雪中梅，谁写春光入画来。
几个高枝鸣得意，空山冷看百花开。
【解析】
本题考查学生鉴赏诗歌语言的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“格式要求：先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应”，然后再分析诗句的意思，理解诗句所表达的感情，然后结合注释翻译全句，并赏析诗句。
题画
风中好鸟雪中梅，谁写春光入画来。
几个高枝鸣得意，空山冷看百花开。
【注释】
①好鸟：指鸟儿。②春光：春天的景色。③画：这里指绘画。④高枝：高处的树梢。⑤空山：空旷的山岭。
【赏析】
这首诗写的是一幅山水画，诗人以画入诗，借景抒情。
首联“风中好鸟雪中梅，谁写春光入画来。”前句写冬景，后句写春意。风中之鸟与雪中之梅，构成了一幅独特的图景；而“谁写”二字，又使这幅图景显得别有深意。诗人巧妙地把风、雪、鸟、梅等自然景物有机地组合在一起，构成一幅生动活泼而又富有情趣的画面。此句不仅写出了冬日里特有的风景，而且暗示出春天即将来临，为下一句蓄势。
颔联“几个高枝鸣得意，空山冷看百花开。”诗人在描绘了一幅充满生机的景象之后，笔锋突然一转，转而写寂静的山林中的万籁俱静，但这种宁静并不是死寂，而是充满了活力的静。“几个高枝鸣得意”一句，通过写鸟儿的欢快叫声，表现了春天的生命力。
尾联“空山冷看百花开”一句，诗人将视线从空中转移到了山上，描写了一幅百卉争春的景象。“空山”二字，既点明这是在山中，又是对整个画面的总括。
【答案】
示例：风中之鸟与雪中之梅，构成了一幅独特的图景；而“谁写”二字，又使这幅图景显得别有深意（或：诗人巧妙地把风、
雪、鸟、梅等自然景物有机地组合在一起，构成一幅生动活泼而又富有情趣的画面）。此句不仅写出了冬日里特有的风景
，而且暗示出春天即将来临。
译文：
在风声中飞舞着的鸟儿，在雪地上盛开的梅花，谁能画出这样的景色呢？几只鸟儿在枝头欢快地叫着。
我独自站在空寂的山谷里，看着百花开放。