毓绩才非旷，居然异牧童。
精神颇内蕴，识解足旁通。
废学犹怜小，明求惜未融。
不知何岁月，名籍泮林中。
【注释】：
- 观第四孙毓绩入学：观看第四名的孙毓绩入学。
- 毓绩才非旷，居然异牧童：孙毓绩的才华并非平庸，却与牧童不同。
- 精神颇内蕴：孙毓绩的精神内涵丰富。
- 识解足旁通：孙毓绩的知识理解力很强。
- 废学犹怜小：废学仍同情弱小。
- 明求惜未融：明白要求，可惜未能融合。
- 不知何岁月，名籍泮林中：不知道什么时候才能入泮（即考中秀才）到泮林之中。泮，古代指学校，泮林，泮水的林木。
【赏析】：
这首诗是一首题画诗，描写了孙毓绩入学的场景。诗中的关键词包括“观”、“才”、“异”、“精神”、“识解”和“明求”。
- “观第四孙毓绩入学”：观察第四名孙毓绩入学。这是诗的开头，直接点明了主题。
- “毓绩才非旷，居然异牧童”：孙毓绩的才华并非平庸，却与牧童不同。这句诗通过对比，突出了孙毓绩的才华出众。
- “精神颇内蕴，识解足旁通”：孙毓绩的精神内涵丰富，知识理解力很强。这里的“内蕴”和“旁通”，都强调了孙毓绩的卓越品质。
- “废学犹怜小，明求惜未融”：废学仍同情弱小，明白要求，可惜未能融合。这句诗表达了诗人对孙毓绩才华的认可，同时也透露出诗人对教育的思考。
- “不知何岁月，名籍泮林中”：不知道什么时候才能入泮（即考中秀才）到泮林之中。这句诗反映了诗人对未来的期望，也体现了对孙毓绩前途的关注。
这首诗通过对孙毓绩入学场景的描写，展现了其才华出众、精神内涵丰富等特点，同时也表达了诗人对教育的思考和对未来的期望。
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