王道复谁陈，揽辔空踟蹰。
诗句如下：
嫚秦废学校，坑儒并焚书。 师吏辜诵说，六经归榛芜。
译文如下：
秦朝废弃了教育制度，坑杀了许多儒生并焚烧了他们的书卷。教师和官吏因违背儒学而受到惩罚，儒家的经典被埋没在杂草之中。
注释如下：
嫚（màn）: 轻慢，不重视。
秦始皇统一中国后实行了一系列的暴政政策，包括焚书坑儒，对儒家经典进行了残酷的迫害。他为了加强中央集权，废除了分封制，实行郡县制，加强了中央对地方的控制。同时，他还在全国范围内推行“焚书令”，禁止私人藏书和传播儒家经典。这一措施导致了大量儒生的死亡，也使儒家的经典在秦朝时期几乎被毁于一旦。
汉兴虽天授，创业由征诛。
译文如下：
汉朝虽然得到上天的眷顾，但也是依靠征战才得以建立。
注释如下：
汉兴：汉朝的建立。天授：指天命所赐。征诛：通过征战来巩固政权。这句话表达了汉代统治者认为，虽然汉朝的建立得到了天命的眷顾，但其最终的确立还是依靠了不断的征战。这种观点强调了武力对于国家稳定的重要性。
王道复谁陈，揽辔空踟蹰。
译文如下：
王者之道谁来阐述，只能空自踌躇，无法决定方向。
注释如下：
王道：指治国之道或统治原则。谁陈：谁来阐述。揽辔：握住缰绳，比喻掌握权力。踌躇：犹豫不决。这句话反映了作者对于政治局势的迷茫和无力感，他感到自己无法找到正确的治国之道，只能无奈地等待。
赏析如下：
《景州董子故里》是一首描绘汉代历史和儒家经典的古诗。诗人蒋恭棐在这首诗中，通过对汉代历史的描述，展现了当时社会的政治动荡和文化冲突。诗人通过对秦始皇和汉武帝的统治方式的描述，揭示了他们是如何通过征战和暴力手段来巩固自己的地位的。同时，他也通过对孔子、司马迁等儒家先贤的评价，表达了对儒家经典的尊重以及对传统文化的坚守。
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