传经旧地黯凝尘，七载飘零寄此身。
入世日还深一日，爱才人总逊前人。
山丘涕泪关存殁，衣钵文章共苦辛。
后死亦知终未免，愿分抔土作比邻。
【译文】
传经讲学的老地方，灰尘已积满尘埃，我在此地飘泊七年。入世越深，岁月也就越加漫长。爱才的人总比不上从前的人。山丘上洒着的泪水，是我怀念关存殁时的情景。我传授的经书和文章，也寄托了我对苦辛的思念。我死后，知道终不免于一死，希望把我的坟土分给后来的人，让他能和我在一处。
赏析：
此诗是作者在一次祭拜先师时所作，表达了对老师深深的怀念之情和对教育事业的无限眷恋。
首联“展叔宀先生墓 其二”，直接点出题意，即作者在祭拜先师展叔宀先生时所作。“传经旧地黯凝尘”，诗人回忆起往昔在传经讲学的老地方讲课、讲学的往事，感叹那里已积满了尘埃，自己已在那里度过了七年的时光。这一句中，“黯”字写出了诗人心中对往昔岁月的感怆；“凝尘”二字则写出了诗人对于过去的追忆之情，同时也暗示了诗人对于逝去时光的无奈与哀伤。“寄此身”三字，则表达了诗人在这片曾经承载过他的智慧和激情的土地上，度过自己人生的重要阶段。
颔联“入世日还深一日，爱才人总逊前人”，承接上句，诗人进一步抒发了自己的感慨。他感叹自己进入社会的时间越来越长，而自己的才华却越来越不如从前的人。这一联中，“日还深一日”既写出了诗人对于时间流逝的感慨，更暗示了他对自己的担忧和不安；“爱才人总逊前人”则表达了他对那些才华出众但品行不佳的人的不满和批评，同时也反映出诗人对于人才选拔和培养的深深忧虑。
颈联“山丘涕泪关存殁，衣钵文章共苦辛”，则是诗人在祭拜先师的同时对其去世表示悲痛。他想象着先师在山上的坟墓，泪水洒满了山丘，那是他对先师深深的思念和缅怀；而他传授的经书和文章，也寄托着他对先师的无尽思念和感激。这两句中，“关存殁”既指先师的去世，也暗含了诗人对先师深深的悼念之情；“衣钵文章”则是指先师留下的教诲和学问，而“共苦辛”则表达了诗人对于这些教诲和学问的珍视和珍重。
尾联“后死亦知终未免，愿分抔土作比邻”，则是诗人在祭拜先师后对自己未来的设想。他虽然知道自己的生命终将结束，但仍然希望能够将自己的坟土分给后来的人，让他们能和自己在一处，共同学习、成长。这一句中，“终未免”既表达了诗人对于生命无常的感慨，也反映了他对后人的期望和鼓励；“作比邻”则表达了他对后人的期望和鼓励，希望他们能够继承自己的遗志，继续传承和发展自己的学问和精神。
整首诗通过回忆往昔、表达感慨、展望未来等方式，表达了诗人对教育事业的深深眷恋和对先师的深深怀念之情。同时，诗人通过对先师的回忆和对后人的期许，也展现出了自己对于人生的思考和对于未来的期待。