圣代即今多雨露;故乡无此好湖山。
【注释】
圣代:圣明的朝代。多雨露:比喻国家太平,人民安居乐业。湖山:指美丽的自然山水。
赏析:
诗人在京城为官,看到皇宫前门两边悬挂着一副对联,抒发自己的情怀。上联“圣代”指的是圣明之世,“即今”指的是此时,“多雨露”暗喻皇帝仁爱如雨露普降,使百姓安居乐业;下联“故乡”指的是自己的家乡,“无此好湖山”,表达了诗人对故乡山水美景的眷恋和怀念之情。整副对联既赞美了皇帝的仁爱,又表达了诗人对家乡的眷恋和怀念之情。
圣代即今多雨露;故乡无此好湖山。
【注释】
圣代:圣明的朝代。多雨露:比喻国家太平,人民安居乐业。湖山:指美丽的自然山水。
赏析:
诗人在京城为官,看到皇宫前门两边悬挂着一副对联,抒发自己的情怀。上联“圣代”指的是圣明之世,“即今”指的是此时,“多雨露”暗喻皇帝仁爱如雨露普降,使百姓安居乐业;下联“故乡”指的是自己的家乡,“无此好湖山”,表达了诗人对故乡山水美景的眷恋和怀念之情。整副对联既赞美了皇帝的仁爱,又表达了诗人对家乡的眷恋和怀念之情。
【注释】 圣代:圣明的朝代。多雨露:比喻国家太平,人民安居乐业。湖山:指美丽的自然山水。 赏析: 诗人在京城为官,看到皇宫前门两边悬挂着一副对联,抒发自己的情怀。上联“圣代”指的是圣明之世,“即今”指的是此时,“多雨露”暗喻皇帝仁爱如雨露普降,使百姓安居乐业;下联“故乡”指的是自己的家乡,“无此好湖山”,表达了诗人对故乡山水美景的眷恋和怀念之情。整副对联既赞美了皇帝的仁爱
诗人董教增是清代的诗人,他的代表作之一是“圣代即今多雨露;故乡无此好湖山”的对联。 字益甫、益其,号观桥。他生于清乾隆五十二年(1787),江苏江宁府上元县人,是清代著名的学者和诗人。董教增的一生虽不十分详尽,但通过其文学作品,我们可以窥见一个时代的文化风貌和个人情感世界
赠姚燮用其答黄广文钊韵 【注释】: 斯文系元运,得失千古争。高怀物表蕴,太音弦外生。芒焰星斗接,浩气波涛倾。所惧正轨戾,勿虑流辈轻。真艳陋鞶帨,至味殊鼎烹。姚君起浙右,诗法雄心兵。孤立具神勇,坚阵排群英。罙入洞奥窔,特出惊严明。馀力破溟涬,奇光夺冰晶。比来此道杂,茅苇待廓清。 【译文】: 学问的精华是元代的正统,自古以来人们为了它争论得不可开交。高尚的情怀蕴含了万物的本质
泽畔行吟者,幽思托杳冥。 孤帆收夕照,渔火乱春星。 细雨寒潮白,疏烟晚岫青。 殷勤怀远客,裘马日飘零。 注释:在水边徘徊吟咏的行人,他的思绪寄托在茫茫宇宙之中。他收起了孤帆,夕阳的余晖被收拢,渔夫的灯火与天上的星辰相互映衬。细雨、寒潮让白色的水面显得更加清冷,而稀疏的烟雾和青山则呈现出一种淡淡的青色。对于远方的客人,诗人表现出了深深的思念之情,他担心他们因为旅途的艰辛而变得憔悴不堪
【注释】 东湖:即今杭州的西湖。步月韵:即步韵,指和诗。沈南疑:诗人的朋友。当湖:地名,在杭州附近。妙句:好诗句。竹窗灯:指月光下竹窗中透进来的灯光。蘸波:水波荡漾的样子。弱柳:柔嫩的柳条。拖千缕:形容波光粼粼。窥户:偷偷看人家。新蟾:新月。透半棱:月亮半圆的样子。鼓角:战鼓和号角的声音,这里比喻军营中的号令声。荒城:荒凉的城墙。催暝客:催促黄昏的客人。鱼虾:水中的小鱼小虾。小市:小集市
【诗句释义】: 1. 雨宿青县:在青县住宿,夜晚下起了雨。 2. 归棹争湍急:乘船归来的小船竞相争着驶向湍急的水流。 3. 篙人薄暮喧:船夫们在傍晚时分大声喧嚷着。 4. 收帆依野渡:收起船帆,靠在野外的水边小渡口。 5. 贳酒问荒村:买些酒喝,去询问一个荒凉的村落。 6. 细雨芦中艇:细雨落在芦苇丛生的船上。 7. 疏灯柳下门:稀疏的灯光下,是柳树下的门户。 8. 孤城寒色起,吹角易黄昏
【注释】 理发店:指理发的场所。弹冠:古代官员戴的官帽,用来谢恩时除去帽子上插着的玉饰(以示谦恭)。搔首:因头发蓬松,难以梳理而用手搔头。此句意谓,与同辈相遇尽是弹冠相庆之人;此次离去,恐怕再也没有人像我这样搔首踟蹰了。 【赏析】 这首诗是作者初仕为县尉时的一首自题诗,反映了当时官场中普遍存在的庸俗风气。诗中通过写理发店的客人形象,来刻画官场同僚们的庸俗和浅薄
【解析】 本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。此类试题解答时,首先要认真研读诗歌内容,然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和评价,考核内容涉及形象、语言、表达技巧和思想情感等,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,注意的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确