议宪政以固邦基,不愧两朝元老;
建学校而保国粹,允推百代师资。
诗句释义:
- 议宪政以固邦基 - 议论宪法制度以巩固国家的基础。
- 不愧两朝元老 - 没有愧对他们两个朝代的资深大臣。
- 建学校而保国粹 - 建设学校来保护国家的传统和文化精华。
- 允推百代师资 - 可以被认为是百代以来最好的老师或教育者。
译文:
在讨论宪法时,您坚定地维护了国家的根基;
您建立了学校并保护了国宝,真是当之无愧的教育家。
议宪政以固邦基,不愧两朝元老;
建学校而保国粹,允推百代师资。
诗句释义:
译文:
在讨论宪法时,您坚定地维护了国家的根基;
您建立了学校并保护了国宝,真是当之无愧的教育家。
诗句释义: 1. 议宪政以固邦基 - 议论宪法制度以巩固国家的基础。 2. 不愧两朝元老 - 没有愧对他们两个朝代的资深大臣。 3. 建学校而保国粹 - 建设学校来保护国家的传统和文化精华。 4. 允推百代师资 - 可以被认为是百代以来最好的老师或教育者。 译文: 在讨论宪法时,您坚定地维护了国家的根基; 您建立了学校并保护了国宝,真是当之无愧的教育家。
这首诗是一首描绘景色和表达作者情感的诗篇。 诗句: 1. 亭前古井长留,激浊扬清,澹泊要明廉使志:描述了一座古井位于亭前,它能够激起浑浊的水使其变得清澈,同时也能扬去污浊之气,表现出一种高洁的品质。这里的“澹泊”指的是淡泊名利,而“明廉使志”则是指清廉的品性和坚定的意志。 2. 窗外孤峰特立,居高临下,伛偻须识老人心:描绘了窗外的山峰孤独而挺拔,它的位置在高处可以俯瞰一切
广西臬署因树为屋联 庭前草色,槛外山光 —— 庭前的花草,窗外的山景。 须知我辈能豪,不在雕梁画栋 —— 要知道我们这些人有志气,并不需要华丽的建筑来衬托我们。 墙及半肩,窗开四面 —— 墙壁只有一半高,四周围开窗子,通风采光好。 愿与吾民相见,常如白日青天 —— 希望和百姓见面,就像白天一样明朗,没有阴霾。 赏析: 这首诗以自然景色入诗,描绘了一幅广西臬署的景象
【注释】: 袖海楼联 袖海:指袖珍小海。楼联:楼阁上的对联。 石角东南花月夜;潮头上下海天秋。 石角:山的角落,此处泛指海边。 东南:方位词,这里指方向。 花月夜:花月交辉的夜晚,即月光如水的夜晚。 潮头:潮水涌上岸边形成的浪花,也比喻事物发展的高潮。 海天秋:海天一色,秋天景色。 赏析: 这首诗描绘的是一幅美丽的海滨夜景图。诗中运用了丰富的意象和生动的比喻,将海的美景、花的美丽
【解析】 此为七言律诗。全诗共八句,每两句一组。“天禄校书名进士”,指王羲之的侄子王献之。王献之字子敬,小名官奴,晋朝书法家,曾任秘书监、会稽内史。东晋穆帝永和九年(353),他被任命为中书令,掌管朝廷文书,因常在宫中侍候皇帝左右而被称为“中郎”。《隋书·经籍志》载:王献之有文集二十卷。《世说新语·文学篇》说他“虽不精于笔札,而逸韵溢于形外”,书法造诣极高。《晋书·王献之传》说他“少时学其父
【解析】 “湛露承恩,蒙庆载喜”,意思是说:您接受朝廷的恩宠,承受着皇恩浩荡。这是说,您受宠于朝庭,又得到皇帝您的赏识。“卿云焕彩”,出自《易.中孚》“初六,得其志,遇其敌,吉;终凶。”王弼注:“云者,象也。云之为物,其色玄黄,故象云而用黄赤色。”“焕”是光彩夺目的意思。“受福宜年”,意思是说:受到皇帝的宠爱、重用。这是说,您被皇帝所重视和信任。“湛露”“卿云”都是比喻。湛露
【解析】 此题考查诗歌的赏析,注意通读全诗,理解诗意,体会诗歌所表达的作者的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法。 “师许我旷世奇才”,意思是:老师(指张百熙)赞许我有超绝的才华,“旷世”,超越世间一切的人或事;“指度金针”,用“金针度人”比喻老师的指点。这里用“指度金针”赞美老师有高超的教导才能。“一瓣心香同阮傅”,意思是:我的心像香炉里的香一样虔诚恭敬地向老师致敬