清代张謇《门联》释义

【解析】 本题考查考生对诗歌的综合理解和鉴赏能力。解答本题时注意把握诗歌的主要内容和作者的情感，然后结合注释和译文分析即可。此诗为一首咏物诗，诗人借物抒怀，以“藏经楼”喻人的心性，以沧海桑田喻世事变化，以梦幻泡影喻人生虚幻；以“大藏”喻佛经，以“信心”喻人的信念、意志，表达了一种淡泊宁静的哲学思想境界。 （一） 百年三万六千场，以慧眼观沧海桑田，如梦幻泡影，如露如电——沧海桑田：大海变成桑田

【解析】 本题考查诗歌的赏析。“我佛”指的是佛，“善男善女人”即男女信徒，这里泛指佛教徒。“见一切”是说看见所有的人，即看到所有信众。“皆当欢喜”意思是都应当高兴；因为佛对所有人都是欢喜的，这里用“皆”字表示普遍性。“欢喜”意为快乐、喜欢。“具七宝大乘上乘相”意思是具有七种珍贵的宝物和大乘佛教中最为高超的教化方式。“何等庄严”意思是多么庄严啊。“联”是连接的意思

诗句释义： 待其送夕阳，延素月，意思是等到夕阳西下，明月升起时； 若已窥烟液，临沧州。意思是如果已经看到那烟雾缭绕的景色，就来到了沧州。 译文： 等待夕阳送走最后一缕阳光，让月亮升起，照亮大地； 如果已经看到了烟雾弥漫的美景，那么就可以抵达沧州了。 注释： 1. 南通博物院藤东水榭联：南通博物院内的一处景点，以“藤东水榭”为名，是游客们欣赏美景、感受历史的地方。 2. 待其送夕阳，延素月

【注释】 挽宋教仁（1862—1913）名振宜，字道远（或作道元），号公武（一作古武）、钝初等，浙江慈溪人。同盟会会员。辛亥革命前参加反清起义，失败后避居上海。民国成立后任南京临时政府农林部总长、财政部长兼交通部长，并曾代理国务院总理。袁世凯窃夺革命果实后，他被迫辞职，寓居北京。袁世凯死后，又回到上海，从事文化教育事业。1913年在上海被捕入狱，5月遇害于上海龙华。 君叔：指宋教仁。 鲁仲连

【注释】 见树木交荫：看到树林互相遮蔽的景象，这里指秋天的景象。 时鸟变声：时而听见鸟声。 欣然有喜：高兴地欣赏这美好的景色。 待春山可望：等到春天的山水可以看见。 白鸥翔翼：白色的鸥鸟飞翔在翅膀上。 倘能从我游乎：如果有幸能够和我在一起游玩。 【赏析】 “见树木交荫，时鸟变声”写诗人在南通博物院相禽阁所见之景。秋日里，树木交错，枝叶扶疏，树荫斑驳，鸟儿在枝头鸣叫，声音各异，令人心旷神怡

通县公园宛在堂联 陂塘莲叶田田，鱼戏莲叶南莲叶北； 晴雨画桥处处，人行画桥东画桥西。 注释： - 陂塘莲叶田田：形容池塘中的莲叶郁郁葱葱，像一片片荷叶。 - 鱼戏莲叶南莲叶北：鱼儿在水中穿梭，时而游到南边的荷叶下，时而游到北边的荷叶下，活泼可爱。 - 晴雨画桥处处：晴天时，雨天时，桥上的人们来来往往，如同一幅幅生动的画卷。 - 人行画桥东画桥西：人们在桥上行走，或向东或向西

【解析】 “子桓南皮尽宾燕”一句中，通县为地名，“尽宾燕”意为宾客云集，宾朋满座。“丝竹”，泛指各种乐器，这里指音乐。“并奏”即同时演奏，“觞酌流行”即酒杯频频端起。“乐逸”，快乐得忘记了自己。 第二句“羲之兰亭序修禊事，仰观宇宙，俯察品类”中的“羲之”指的是东晋书法家王羲之，他的字被称为“天下第一”。他与朋友谢安、孙绰等在兰亭举行修禊仪式，即春游聚会，饮酒赋诗，以文字记载这次集会

【注释】 通县：今河北通州。 南楼联：指通县南门附近的高楼，因登楼远眺可以看见长江和远处的群山而得名。 良辰美景：美好的时光和景色。 赏心乐事：令人心情愉快的事。 友朋：友人。 二三：一二，指三两朋友。 娱：娱乐。 赏析： 这是一首描绘自然景色和人文景观的诗。诗人以简洁而优美的语言，描绘了江南地区的美丽风光和人文气息。首句“远山长江，朝晖夕阴”写出了长江两岸的群山与江水交相辉映，晨昏各异的景象

【注释】： 适然亭：位于北京市通县。 科第，科举考试取得的功名。 风汉，指汉朝。 云山，即“云台”，东汉末年，刘秀曾登云台观览山川，后来人们把这里作为故人相聚之地。 【赏析】： 此诗是诗人对通县公园中一座名叫适然亭的亭子所题的一首七律。首联写亭名，颔联写景，颈联抒情。尾联以典作结。全诗意境优美，富有哲理，耐人寻味

南通公园清远楼联 奇伟秀绝，乃在下州小邑之僻； 天高气迥，尤与中秋观月为宜。 注释：下州小邑：指地处偏远的州县。奇伟秀绝：奇特优美。下州小邑之僻：偏僻的地方。天高气迥：天空高远，云气飘荡。尤与中秋观月为宜：更适宜于中秋时观赏明月。赏析：这是一副对联，上联“奇伟秀绝”形容南通公园清远楼的奇特美景，下联“天高气迥”则赞美了中秋月夜的壮丽景象。上下联相互呼应，共同表达了作者对自然美景的热爱和向往之情

诗句 长沙明德学校联 译文 求应用学的学问，复本体明 注释 1. "长沙"：指的是湖南省的省会长沙市。在中国文化中，“长沙”有时也作为地名，如长沙县。在这里，它可能象征着一个学术中心或文化聚集地。 2. "明德"：这是一个成语，意为“弘扬道德”。在这里，它可能指的是学校致力于培养道德品质的学生。 3. "学校联"：这可能是指长沙明德学校（可能是一个教育机构）的校训或校徽。这里用“联”字

注释： 后世贤，师吾俭：后代有贤才的人，要向我学习节俭。 臣父清，恐人知：臣下的父亲清廉，恐怕人们知道。 赏析： 这首诗是一首劝诫之诗，诗人以自己的经历和见闻来告诫世人要节俭，要有廉洁之心，不要贪图享乐。诗中运用了比喻的修辞手法，将“俭”比作“师”，“清”比作“父”，使诗句更加生动形象。同时，诗人还通过对比的手法，将自己的父亲与其他人进行了比较，突出了自己节俭的品质。整首诗语言简洁明了，寓意深刻

【注释】 过尔优游：过尔，如此，如此这般； 恐不堪事：恐，担心；不堪，不能胜任； 吾不田舍：吾，我；田舍，农家。 【赏析】 这是一首五言律诗。前两句是说：“你这么悠然自得，恐怕不能胜任工作。”后两句是问：“我并非农家子弟，又能在谁的手下做事？”全诗表达了一种忧国忧民的情怀

斐馆联 请为诵郑风诗，适子之馆，授子之粲； 不能忘鲁论语，观其所由，察其所安。 注释：《诗经·郑风》中的诗歌被诵读出来，在适宜的地方为孩子设置学习场所，教给他们知识。 译文： 请为诵读《诗经·郑风》中的诗歌，在适宜的地方为孩子设置学习场所，教给他们知识。 不能忘记《论语》，观察他们的所作所为，了解他们的心之所向。 赏析： 这首诗表达了对教育的重视和对孩子的关爱。首先

【注释】 使众昭昭：让众人都看得清清楚楚。若岩下电：犹如山岩下闪电一般，形容事物变化迅速。 与世珞珞:指与世俗格格不入。眼中人：眼中所见的人。 赏析： 这首诗以精炼的笔触勾勒出了上海精益眼镜公司的形象。第一句通过比喻手法，将公司的业务和实力比作山岩下闪电般迅速的变化，形象地表达了公司业务的繁忙和活跃。第二句则通过“珞珞”这一词语，传达了公司与众不同、不随波逐流的特性

上海精益眼镜公司联 这是一首由上海精益眼镜公司制作的对仗工整、意境深远的楹联。 上联：“如用之皆自明也” —— 如果使用起来都能让人明了，那么它的意义就非常清晰了。 下联：“苟合矣不亦善乎” —— 如果能够迎合大众的口味，这难道不是好事吗？ 注释： - 上联中的“如用之皆自明也”：如果这个产品或服务被广泛使用，那么它的功能和意义就会非常明显。 - 下联中的“苟合矣不亦善乎”