东西路自岭头分，日落归樵隔水闻。
差可引流还种树，尚惭抱犊与梯云。
近移密竹巢鸠妇，远作平沙引鹭群。
为爱明时归校晚，不辞人诵北山文。
【注释】
- 偶作：偶尔写的诗。
- 东西路：指从东西两路分开的山道。岭头：指山岭之上。
- 差可：差不多可以。引流还种树：把水流引回来，让溪水重新流到山上，然后种上树木。
- 抱犊：抱着牛犊。梯云：形容山峰高耸入云。
- 近移密竹巢鸠妇：指在附近移栽了茂密的竹林，让野鸠住在那里。
- 远作平沙引鹭群：指在远处筑起了沙堤，吸引白鹭前来栖息。
- 明时：美好的时代。归校晚：归来的时候已经很晚了。北山文：这里借指作者自己所写的诗作。
【赏析】
这首诗是诗人任安国晚年隐居于东山时所作。诗人在山水间徜徉，心情舒畅，因而挥笔写就此诗，表现了一种闲适、自得的生活情趣。
首联“东西路自岭头分，日落归樵隔水闻”，描写了东山的自然景色和生活气息。东西山道在岭头分开，夕阳西下时分，樵夫们从山中回家，声音隔着河水传来。这两句写出了东山的幽静和宁静的氛围，让人感受到一种远离尘嚣的美好。
颔联“差可引流还种树，尚惭抱犊与梯云”，进一步描绘了东山的美景。诗人认为这里的水流应该被引导回来并重新种上树木，但他还觉得有些惭愧，因为他觉得自己像抱着小牛犊一样悠闲自在，而那些高耸入云的山峰则像是在云雾中漫步的游子。
颈联“近移密竹巢鸠妇，远作平沙引鹭群”继续描绘东山的美景。诗人在靠近的地方移栽了茂密的竹子，让野鸠在其中筑巢；在远处修筑了沙堤，吸引白鹭前来栖息。这两句写出了东山的生机勃勃和生态多样性。
尾联“为爱明时归校晚，不辞人诵北山文”表达了诗人对美好时代的热爱和向往。他喜欢在美丽的东山度过美好的时光，不愿意离开这个环境去学习那些枯燥无味的知识或去追求那些虚妄的东西。这两句写出了诗人对美好生活的向往和追求，也表现出他对世俗名利看淡的态度。
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