宋儒逞臆说，章句繁言词。
汉儒各专门，学必宗其师。
遗经有渊源，在此不在彼。
诸君力追古，上接七十子。
三人已为众，汇作列士图。
我交陈太邱，二子识面𥘉。
生逢先达贤，连名荐公府。
冰山有时摧，荣名夺华黼。
嗟予愧民牧，挈肘避上游。
铿铿守遗经，时恐罹其尤。
相期连茹升，朝纲正清肃。
谔谔鼎足贤，容容折其角。
题胡孝廉 说经图
宋代的儒者肆意发挥自己的主观见解，他们对于儒家经典章句的解释和论述非常繁琐。汉代的学者各自专精一门，他们的学问都以师法为宗主。古代遗留下来的经书有着深刻的源流和内涵，它们的价值并不仅仅在于文字本身，而是在于其中所蕴含的道理和精神。各位学者都在努力追求古代圣贤的智慧，他们都希望能够与孔子等七十位先哲的思想相衔接。现在有三个人已经成为了大家，他们共同创作了一幅《列士图》，以此来纪念他们的学术成就。我有幸结识了陈太邱先生，他和他的两个儿子都是我的知己。我生逢其时，得到了他的举荐，得以进入公府工作。然而，世事无常，有时冰山可能会崩塌，而荣名也可能会被剥夺。我感到惭愧，因为作为一个地方长官，我只能选择避开上游的位置。我坚守着古代遗留下来的经书，时常担心自己会受到责难。我希望我们能够一起努力，向上攀登，朝政清明肃然。同时，我也希望那些正直的人能有足够的力量来纠正一切不正之风，让国家的秩序更加美好和谐。
注释：
1.宋儒逞臆说，章句繁言词：宋代的儒者（宋儒）随意地发挥自己的主观见解，他们在解释儒家经典时往往过于琐碎和烦琐。
2.汉儒各专门，学必宗其师：汉代的学者各有专攻领域，他们的学问都以师法为宗主，即以自己的老师作为学习的榜样。
3.遗经有渊源，在此不在彼：古代遗留下来的经书有着深刻的源头和内涵，这些经书的价值并不只是文字本身，而是包含其中的道理和精神。
4.诸君力追古，上接七十子：各位学者都在努力追求古代圣贤的智慧，他们希望能够与孔子等七十位先哲的思想相衔接。
5.三人已为众，汇作列士图：现在有三个人已经成为了大家，他们共同创作了一幅《列士图》，以此来纪念他们的学术成就。
6.我交陈太邱，二子识面𥘉：我有幸结识了陈太邱先生，他和他的两个儿子都是我的知己。
7.生逢先达贤，连名荐公府：我生逢其时，得到了他的举荐，得以进入公府工作。
8.冰山有时摧，荣名夺华黼：但世事无常，有时冰山可能会崩塌，而荣名也可能会被剥夺。
9.嗟予愧民牧，挈肘避上游：我感到惭愧，因为作为一个地方长官，我只能选择避开上游的位置。
10.铿铿守遗经，时恐罹其尤：我坚守着古代遗留下来的经书，时常担心自己会受到责难。
11.相期连茹升，朝纲正清肃：我们都希望可以一起努力，向上攀登，使朝政清明肃然。
12.谔谔鼎足贤，容容折其角：同时，我也希望那些正直的人能有足够的力量来纠正一切不正之风，让国家的秩序更加美好和谐。