一例青衫马首迎，罗施山半见诸生。
眼前指点为文法，似此峰峦始不平。
【注释】
晓发玉屏刘教谕嗣武陈训导秀升率诸生相送：清晨出发，前往玉屏山的刘教谕（嗣武）与陈训导（秀升），带领着众多学生在车中作诗相送。
青衫：指官衣，古代士子穿青布衣服。
罗施山：在今贵州毕节县东南。
诸生：指学生。
为文法：写文章要合乎规范。
始不平：开始时不平坦。
【赏析】
此诗是作者赴玉屏途中，应刘教谕、陈训导及学生的挽留而作。首联点明时间、地点和人物身份，并写出了师生们热情洋溢的场面，颔联描绘了师生们在车上互相赠送诗篇的情景，颈联指出了他们共同的志趣所在，抒发了他们对于学问的追求。
首联“一例青衫马首迎”，用青衫代称官服，表明了作者的身份；“马首”是古代的一种礼节用语，意指恭敬地迎接。这句诗表达了师生之间的亲密关系。
颔联“罗施山半见诸生”，描绘了他们在山路上行进的场景。罗施山位于贵州省毕节县东南，是一座秀丽的山峰，山上有美丽的风景，因此成为了文人墨客常来游览的地方。这里的“诸生”指的是学生们，他们聚集在一起，一同欣赏着罗施山的美丽景色，同时也在相互交流思想，探讨学问。
颈联“眼前指点为文法，似此峰峦始不平”，则是表达了他们对学问的追求和对人生的态度。他们知道，在追求学问的过程中，难免会遇到困难和挫折，但是只要坚持不懈，就一定能够取得成功。这句诗也暗示了他们的人生态度：即使面临困难，也要勇敢地去面对，去挑战。
此诗通过描绘师生们在旅途中的互动情景，表达了他们对学问的追求和生活态度。同时，这首诗也展现了诗人与学生之间的关系，以及他们对未来的期待和信心。
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