精通纬数穷亥步，博极典坟追羲皇。
黄钟累黍辨清浊，太蔟截竹调阴阳。
文成云璈扣金石，诗就月窟谐宫商。
伶官却立众工伏，御制亲授恊律郎。
岂惟神人胥悦豫，兼采法曲收遗忘。
每逢朝贺必合乐，左右罗列东西厢。
臣昨承恩预元会，抠衣肃拜丹墀旁。
柘黄帕瞻黼座近，咫尺頫首心徬徨。
广庭雪花开蓂荚，朵殿日气暾榑桑。
乍闻钧天动九奏，缥缈散入炉烟香。
始终条理何暇晰，但觉盈耳声洋洋。
归来惝恍疑梦寐，鲁壁一夜聆铿锵。
明朝诏许观古器，始信大乐非丝篁。
编钟编磬列簨簴，楹鼓田鼓齐辉煌。
旌麾奇彩绘螭虎，箫管逸韵含鸾凰。
埙篪柷敔状各异，据图考证殊难详。
天生耳目不虚畀，帝锡闻见开聋盲。
虞廷当日传搏拊，鸟兽应节犹低昂。
幸逢昌期邀异数，及与百尔偕趋跄。
诗句释义：
- 朝会乐器歌：这首诗描述的是在朝廷上演奏乐器的场景，表达了诗人对于音乐的热爱和对朝廷活动的欣赏。
- 精通纬数穷亥步，博极典坟追羲皇：这里的“纬数”指的是古代的历法，而“穷亥步”则可能是指对古代历法的深入研究。诗人通过对古代典籍的深入研究，达到了与古人沟通的境界。
- 黄钟累黍辨清浊，太蔟截竹调阴阳：这里的“黄钟累黍”是一种古代的乐律学方法，通过测量黄钟管的长度来区分音调的高低。而“太蔟截竹调阴阳”则可能是指通过对竹子的切割来调整音律的阴阳变化。诗人通过这种方法，成功地将音乐与自然现象相联系。
- 文成云璈扣金石，诗就月窟谐宫商：这里的“云璈”是一种古代的乐器，而“月窟”则可能是指月亮所在的天体。诗人通过使用云璈等乐器，将音乐与自然界的美相结合，创造出和谐的音乐效果。
- 伶官却立众工伏，御制亲授恊律郎：这里的“伶官”可能是指宫廷中的乐师或音乐家。他们恭敬地站立着，聆听皇帝的教诲，并接受了皇帝亲自传授的音乐知识和技巧。这体现了皇帝对音乐的重视和对音乐家的培养。
- 岂惟神人胥悦豫，兼采法曲收遗忘：这里的“神人”可能是指古代的巫师或祭祀者，他们通过音乐来祈求神灵的庇佑。而“法曲”则可能是指古代的宗教音乐或民间音乐。诗人通过将这些音乐融入自己的作品中，使作品更加丰富多彩，同时也为古代的音乐文化做出了贡献。
- 每逢朝贺必合乐，左右罗列东西厢：这里的“朝贺”可能是指古代的朝拜活动，而“左右罗列东西厢”则可能是指宫廷中的音乐表演场景。在重要的朝拜活动中，宫廷中会进行音乐表演，以表达对神灵的敬仰之情。这种表演不仅展示了宫廷音乐的魅力，也体现了古代社会对音乐的重视。
- 臣昨承恩预元会，抠衣肃拜丹墀旁：这里的“臣”可能是指作者自己，而“承恩”则可能是指受到皇帝的恩宠或提拔。他参与了重要的朝会活动，穿着整齐的衣服，恭敬地站在台阶旁边，向皇帝表示敬意。这是一种对皇帝的尊重和对国家的责任。
- 柘黄帕瞻黼座近，咫尺頫首心徬徨：这里的“柘黄帕”可能是指一种颜色鲜艳的头巾，而“黼座”则可能是指皇帝的座位。诗人站在皇帝的座位附近，抬头仰望，心中充满了敬畏之情。这是一种对皇帝的敬畏和对国家的忠诚。
- 广庭雪花开蓂荚，朵殿日气暾榑桑：这里的“广庭”可能是指宫殿的庭院或广场，而“雪花”则可能是指雪花飘落的景象。在晴朗的日子里，雪花纷纷扬扬地飘落下来，落在了盛开的梅花树上，形成了一片美丽的雪景。这象征着吉祥如意、繁荣昌盛的美好寓意。
- 乍闻钧天动九奏，缥缈散入炉烟香：这里的“钧天”可能是指天空中的银河，而“九奏”则可能是指九种不同的乐章。诗人听到了天上传来的音乐声，那声音仿佛从遥远的地方传来，飘渺而神秘。这些美妙的声音随着烟雾一起散去，给人一种宁静而又深远的感觉。
- 始终条理何暇晰，但觉盈耳声洋洋：这里的“始终条理”可能是指音乐的起伏和节奏变化，而“盈耳声洋洋”则形容音乐的悠扬和连绵不断。诗人虽然无法清晰地分辨出音乐的起止和变化，但却能够感受到音乐带来的愉悦和满足感。这反映了音乐给人带来的美好感受和心灵享受。
- 归来惝恍疑梦寐，鲁壁一夜聆铿锵：这里的“惝恍”可能是指恍惚、迷茫的状态，而“梦寐”则表示梦境中的虚幻感觉。诗人回到家中后，恍惚间似乎回到了梦中，那种美好的感觉让人陶醉其中。同时，诗人还提到了“鲁壁一夜聆铿锵”，这可能是指在某个特定的夜晚，他听到了清脆悦耳的音乐声，那种美妙的感觉让他久久难以忘怀。
- 明朝诏许观古器，始信大乐非丝篁：这里的“明朝诏”可能是指皇帝的命令或旨意，而“观古器”则表示观察古代的乐器或文物。诗人在得到皇帝的允许后，开始观赏古代的乐器和文物。他发现那些古代乐器和文物虽然已经失去了原有的功能和价值，但依然能够发出美妙的声音。这让他深刻地认识到了古代音乐的伟大和辉煌。
- 编钟编磬列簨簴，楹鼓田鼓齐辉煌：这里的“编钟”指古代的一种大型打击乐器，由多个钟组成；“编磬”指古代的一种敲击乐器，由多个磬组成。两者都代表着古代乐器的丰富多样性和精美工艺。而“銮”在这里应该是指古代的一种悬挂乐器的架子，用来悬挂各种乐器以便演奏。这些架子上的乐器排列得井然有序，展现出了一种宏伟壮观的景象。
- 旌麾奇彩绘螭虎，箫管逸韵含鸾凰：这里的“旌麾”可能是指旗帜或指挥棒之类的物品，而“奇彩”则表示色彩斑斓或独特。它们都被绘制成了精美的图案，上面画有龙和凤等吉祥物。这些图案不仅具有装饰作用，也象征着权威和尊贵。而“箫管”则指古代的一种吹奏乐器，它发出的音符悠扬动人，给人以美的享受。
- 埙篪柷敔状各异，据图考证殊难详：这里的“埙篪”是两种古老的吹奏乐器，而“柷敔”则是古代用于调节乐声的打击乐器。它们的外形和用途都有所不同，但都需要根据图谱来学习和掌握。然而，由于年代久远和资料有限，对这些乐器的研究仍然存在很多困难和未知之处。
- 天生耳目不虚畀，帝锡闻见开聋盲：这里的“天生耳目”表示天生就有的感官能力或天赋，而“不虚畀”则表示没有被辜负或浪费掉。诗人认为，上天赋予了人们天生的听觉和视觉能力，让人们能够感知到世界的美好和奇妙。而皇帝则通过赐予人们的听觉和视觉能力来开启他们的智慧和觉悟。这使得人们对世界有了更深的认识和理解。
- 虞廷当日传搏拊，鸟兽应节犹低昂：这里提到的“虞廷”可能是古代的某个朝代或宫廷的名称，而“搏拊”则是一种古代的教育手段或娱乐方式。它要求教师或表演者通过肢体动作和语言来激发学生的想象力和创造力。鸟儿和动物随着节奏跳跃或摆动身体，显示出与自然和谐相处的状态。这反映了人与自然之间的紧密联系和相互影响。
- 幸逢昌期邀异数，及与百尔偕趋跄：这里的“昌期”可能是指一个特殊的时期或机会，而“异数”则表示不同寻常的机会或机遇。诗人在遇到这样一个特殊的机会时，感到非常高兴和荣幸。他与众多的人一同前进，共同追求着美好的目标。这种团结协作的氛围展现了人与人之间的相互支持和共同努力。
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