匝地清阴三伏候;参天老树百年余。
注释:这两句诗描绘了兰韵堂周围的景象。三伏天,树荫环绕;百年老树,枝繁叶茂。
赏析:这是一首描绘自然风光的诗句,通过简洁的语言展现了大自然的美丽景色。诗人运用了“匝地”、“参天”等词汇,形象地描绘了树木的高大和茂盛,使人仿佛置身于其中。同时,通过对三伏天和百年老树的描绘,表达了对自然美景的赞美之情,也展现了诗人对自然的独特见解和深刻感悟。
匝地清阴三伏候;参天老树百年余。
注释:这两句诗描绘了兰韵堂周围的景象。三伏天,树荫环绕;百年老树,枝繁叶茂。
赏析:这是一首描绘自然风光的诗句,通过简洁的语言展现了大自然的美丽景色。诗人运用了“匝地”、“参天”等词汇,形象地描绘了树木的高大和茂盛,使人仿佛置身于其中。同时,通过对三伏天和百年老树的描绘,表达了对自然美景的赞美之情,也展现了诗人对自然的独特见解和深刻感悟。
注释:这两句诗描绘了兰韵堂周围的景象。三伏天,树荫环绕;百年老树,枝繁叶茂。 赏析:这是一首描绘自然风光的诗句,通过简洁的语言展现了大自然的美丽景色。诗人运用了“匝地”、“参天”等词汇,形象地描绘了树木的高大和茂盛,使人仿佛置身于其中。同时,通过对三伏天和百年老树的描绘,表达了对自然美景的赞美之情,也展现了诗人对自然的独特见解和深刻感悟
【解析】 本题考查考生鉴赏诗歌语言的能力。解答此类题目,首先要认真审题,明确要求,然后要仔细阅读诗歌内容,分析诗人的写作手法和表达的思想感情,最后再结合诗句加以赏析,注意不要只答出关键词。此诗写春日赏花之乐,以“昨朝归骑随春风”起笔,点明时间、地点,交代出游的原由。接着写初见海棠的情景:“墙头始见繁枝红”。花开于墙头上,说明是春天,是早晨;“红”,说明颜色鲜艳。这里运用了侧面烘托的手法
秦淮春泛 雪色单衫污酒红,客愁一路棹声中。 诗情添似桃花水,春梦轻于柳絮风。 绿野亭台千里隔,碧城消息几时通。 江流不逐征帆去,却与人心只向东。 注释: - 雪色单衫污酒红:穿着单薄的白色衣服沾满了红色,形容酒后脸色苍白。 - 客愁一路棹声中:旅途中的划桨声伴随着客人们的忧愁。 - 诗情添似桃花水:比喻诗的情感像春天的桃花水一样清新美好。 - 春梦轻于柳絮风
注释: 1. 隔年离恨未能平,枨触空庭暮雨声。 注释:两年的离别之恨未能平复,触动了空旷庭院中傍晚的雨声。 2. 几日青苔连竹榻,一春绿树掩柴荆。 注释:几天前青苔已经蔓延到竹席床上,整个春天都是绿树遮蔽着柴门。 3. 风云径路空辽绝,诗酒情怀懒送迎。 注释:风云变幻的道路空空荡荡,诗酒相伴的心情懒得去接待客人。 4. 便欲携琴寻叔夜,坐看海月沓潮生。 注释:我打算带上琴去找王叔夜
注释: 本以清高者,而来紫禁中。 本来以为我是清高的诗人,却来到皇宫里。 质轻惟受露,声远不因风。 我的诗虽然轻盈,但只沾一点露水;我的声音很远,不是风吹出来的。 漫忆林阴静,偏依殿角崇。 我在回忆林间安静的时候,偏爱在殿角处吟诵。 莫嫌幽趣少,歊暑听全空。 你不要嫌弃我吟咏的意境少,即使天气炎热,我也能够全神贯注地聆听。 赏析: 这首诗是一首咏蝉诗。作者通过描绘自己身处紫禁之中
昨朝归骑随春风,墙头始见繁枝红。 颇思江南好春色,懊恨残梦催晨钟。 丁宁将车不辞远,准待明日寻城东。 爱花正值探花使,招提一树晴霞烘。 却如有语向元子,只恐欲睡闻苏公。 多情岂必谢儿女,旖旎自解怜柔踪。 红苞乍拆最娇小,深意含蓄诗人胸。 香车宝马满京国,藏春却在禅门空。 虚堂梵放下夕鸟,蒙蒙花影烟光笼
诗句释义 1 五柳先生诗乞食:指的是五柳先生(陶潜)的《乞食》一诗,其中表达了他对生活艰辛的感受。 - 赏析:此句反映了陶潜对贫困生活的感慨,体现了他的文学素养和对社会现实的深刻理解。 2. 乞衣我亦赋哀情:意味着我也通过诗歌来表达我对贫穷生活的哀愁。 - 赏析:诗人通过“乞衣”这一行为,将自己的情感与现实生活相联系,展现了其深沉的情感世界。 3. 一堆敝絮封鸡骨:描述了诗人生活中的贫瘠
注释与赏析: 闻瑟在门(闻,指听到),仲由不得其死; 免胄入狄(入,指进入),先轸竟丧其元。 译文: 听到琴瑟的声音,孔子就去世了。 放下盔甲进入敌国,先轸竟然丧命
【注释】 1. 知耻近勇:知耻近乎勇敢。知,通“智”。2. 虽柔必强:柔弱的也要变得刚强。3. 中材犹难:中等才能的人也难以胜任。4. 哀:怜惜,同情。5. 三复斯义:反复思考这个道理。6. 告乡先生:告诉那些有学问的先生们(指同辈)。7. 茕独:形容孤独无依。8. 哿矣富人:富裕了的富人。9. 哀此茕独:怜悯这孤单可怜的女子。10. 三复斯义:再三思考这个道理。11. 告乡先生
【注释】 壬午:宋高宗绍兴九年。子舆:指陶渊明,字子舆。练界千峰瀑:瀑布从练溪的悬崖上直泻而下,水声轰鸣,景色非常壮观。承众壑风:瀑布冲刷着群山中的沟壑,发出阵阵雷鸣般的声响。于迈:指陶渊明《归去来兮辞》中“于时携幼入室、有酒盈樽”之意。总:通“众”,众人。 赏析: 这首诗是作者在秋天访友石斋先生时写的。诗中描绘了石斋先生居处周围的美景,并表达了对石斋先生的敬仰之情。首联写石斋先生喜欢雨天
【解析】 本题考查学生对诗歌的赏析,注意通读全诗,理解诗意,体会诗歌所表达的作者的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法。“功安社稷,其学志圣贤,千秋史册之光,何殊唐代赞皇、宋廷司马”,此句中“安”是“安定”“安抚”之意;“学志圣贤”中的“志”有“崇尚”之意;“千秋史册之光”中的“光”有“功绩”“影响”之意;“唐”、“宋”指的是唐朝和宋朝。 【答案】 译文:你建立的功绩安定了国家,你学习崇尚圣贤
初构草舍呈东山邻友 六载波臣信所如,萧然蓬荜是吾庐。 几行断雁风高处,一片闲云海曙初。 性僻正宜君辈友,时艰并与故人疏。 荣枯却看柴门外,好傍昭灵赋卜居。 注释: - 六载波臣信所如:在六年的流放生涯中,我像一位漂泊的大臣一样自在。 - 萧然蓬荜是吾庐:简陋的草屋就是我的房子。 - 几行断雁风高处:几只断线的大雁飞过天空的高远处。 - 一片闲云海曙初:一片悠闲的云朵在海边的天空中升起。 -