稷下于今孰老师，共惊祭酒鬓如丝。
著书颇道天人际，作赋还逢板荡时。
几辈操矛矜创获，百年炳烛付覃思。
兰陵有酒堪娱老，何用商山问紫芝。
以下是《赠严几道》的逐句释义和赏析：
诗句解读：
- 稷下：指中国古代的稷门，是古代学者交流的地方，这里指的是学术交流的场所。
- 而今孰老师：“今”指当前的时代，“孰老师”意为谁是老师，这里的老师可能是指学术或知识方面的大师。
- 共惊祭酒鬓如丝：祭酒是古代的一种官职，这里用来形容年纪较大的知识分子，他们的白发象征着岁月的流逝和对知识的敬仰。
- 著书颇道天人际：“著书”意为写书，“道天人际”表示探讨天地之间的人和事。
- 作赋还逢板荡时：作赋是一种文学形式，这里指通过创作来表达自己的情感和见解；“板荡”形容动荡不安的社会环境。
- 几辈操矛矜创获：操矛表示拿着武器，矜创获表示自夸有成就，这里的创获可能是指个人的学术成就。
- 百年炳烛付覃思：“炳烛”意为手持蜡烛，象征照亮道路；“付覃思”表示将智慧和思考传递给后人。
- 兰陵有酒堪娱老：“兰陵”是地名，这里代指家乡；“有酒堪娱老”意味着有美酒可使人快乐，表达了一种晚年生活的安逸和幸福。
- 何用商山问紫芝：商山是地名，商山上有灵芝草，这里用比喻表达不必寻求长生不老药（商山四皓）而是享受当下的生活。
译文与注释：
这首诗通过对不同时代的人物进行描写，表达了诗人对知识传承和学术发展的关切。诗中既有对前辈学者的尊敬，也有对当前社会动荡不安的忧虑，以及对个人学术成就的肯定。整首诗流露出诗人对知识和学问的尊重，以及对人生和历史的深刻思考。
赏析：
这首诗不仅是对严几道个人的赞誉，也是对整个学术和文化传承的关注。通过对不同时代的学者的描绘，诗人展现了他们对知识的追求和对历史变迁的感慨。同时，诗中的“百年炳烛”和“兰陵有酒”等意象，也体现了诗人对生活乐趣和安宁的向往。总的来说，这首诗是一首充满哲理和人文关怀的作品，展示了作者深厚的文化底蕴和高尚的道德情操。
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