郎君学问具神通，起自震旦包东海西海；
阿母慈悲真智度，疑与摩耶为前身后身。
诗句释义及赏析
一、首句：“挽中岛成章母联”
- 翻译：这是为中岛成章的母亲所作挽联。
- 注释：中岛成章，此处可能指的是一位学者或文人，其学问广博。
- 赏析：通过这样的表达方式，展现了作者对中岛成章的敬仰之情，以及对他学识渊博的高度评价。
二、次句：“郎君学问具神通”
- 翻译：年轻的男士拥有非凡的学问和神通。
- 注释：这里使用“神通”来形容学问，意味着学问达到了非常深奥的境界，能够洞察世间万物。
- 赏析：此句表达了诗人对年轻才俊的赞赏之情。同时，也暗示了学问的高深莫测，需要经过长时间的学习和积累才能达到这种境界。
三、第三句：“起自震旦包东海西海”
- 翻译：学问之源始于东土（震旦），覆盖了东海西海。
- 注释：震旦，古代对中国的称呼，代表东方。这里的“东”、“西”指的是中国的东部和西部。
- 赏析：这句话描绘出学问的广大无垠，从东方传到西方。这既表明了学问的传承和发展，也反映了作者对学问深远影响的认同。
四、尾句：“阿母慈悲真智度”
- 翻译：母亲具有无尽的慈悲与智慧，仿佛是摩耶的前身或后身。
- 注释：阿母指母亲，摩耶在佛教中是观音菩萨的别称，象征着慈悲与智慧。
- 赏析：这句诗表达了作者对母亲的深厚感情和崇高敬意。同时，也体现了母亲在家庭中的重要角色和影响。
五、整体赏析
整首诗通过生动的描绘和深刻的比喻，展现了诗人对中岛成章及其母亲的敬仰之情。同时，也表达了对学问的尊重和对知识传承的感慨。整首诗语言优美，意境深远，具有较高的艺术价值。
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