写尽潇湘听雨图，何来杲日映菰蒲。
天开宿雾招游客，地许名山属大儒。
鸟篆尚能存禹迹，龙宫空自锁仙都。
横经往事知何在，欲访湖南旧讲徒。
【解析】
此题考查诗歌内容的理解和对诗歌语言的鉴赏能力。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，然后结合重点诗句进行赏析。答题时要注意结合诗题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是要在最后两句中找出答案，要答出“旧讲徒”是谁，并分析其作用。
第一首：这首诗写的是岳麓书院的风景。“潇湘”指洞庭湖；“听雨图”比喻岳麓书院风景如画，如同一幅听雨的图画；后两句写诗人来到此地，看到大雾缭绕，景色幽美，于是欣然赋诗；“地许名山属大儒”意思是说岳麓书院的地理环境很适合做学问；后三句写诗人感慨自己不能在岳麓书院求学，而只能在湖南拜访老师，表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情。
第二首：这首诗是游岳麓书院时的即兴之作。首联点明地点，交代了自己来岳麓书院的原因。颔联描写了岳麓书院的环境，其中“天开宿雾招游客，地许名山属大儒”是全诗的重点，意思是说天空中的云雾为游客敞开道路，而大地则将这片名山让给大儒来游览；颈联写诗人对禹的功绩的记忆，尾联表达诗人对湖南老师的怀念之情。
【答案】
（其一）
①写尽潇湘听雨图，何来杲日映菰蒲：写出了岳麓书院的优美风景，使读者仿佛看到了岳麓书院的美景。②天开宿雾招游客，地许名山属大儒：写出了岳麓书院的优美环境，以及这里适合读书的地方。③鸟篆尚能存禹迹，龙宫空自锁仙都：作者通过想象，描绘了岳麓书院内古碑上的文字，以及龙宫的景象，表达了自己对岳麓书院的赞美之情。④横经往事知何在，欲访湖南旧讲徒：回忆自己曾经在这里学习的情景，表达了对自己过去的学习的怀念之情，同时也表达了自己对湖南老师的思念之情。⑤赏析：全诗通过对岳麓书院的描写，表达出作者对于这里的美景的喜爱之情，同时也表达了作者对于自己过去的学习的怀念之情以及对湖南老师的思念之情。