几年兵燹遍蒿莱，此地争传绛帐开。
一代菁莪身自教，千林桃李手亲栽。
筵陈广榭三鳣集，洞启名山一鹿来。
常衮只今多雅化，翩翩鹊起尽奇才。
“绛帐开”指代喻武公太守在兵燹之后重新开设书院，传授知识；“绛帐”通常指代古代学者的讲学之处，象征学问与智慧之地。诗句中“桃李手亲栽”则描绘了太守亲自种植桃李树的情景，寓意其栽培人才、培养后辈的辛勤努力。接下来，将对诗中的每一句进行逐一解读：
“几年兵燹遍蒿莱”：此句描绘了一个因战乱而荒废的景象。战争带来的破坏使得这片土地满目萧然，蒿莱遍地，意味着曾经繁华的地方现在变得荒凉不堪。
“此地争传绛帐开”：尽管环境荒凉，但喻武公太守的到来如同带来了新的生机与希望。他在这里重新开设书院，传授知识，使得这荒芜之地重焕光彩，吸引了人们的广泛关注与赞誉。
“一代菁莪身自教”：此句表达了喻武公太守不仅教授学生，也亲自实践教学理念的理念。他通过亲身示范，将教育传递给每一个学生，体现了一种师道尊严和教育的真谛。
“千林桃李手亲栽”：喻武公太守亲自栽种桃李树，象征着他对教育的重视以及亲手培育人才的决心。这棵桃李树成为了他教育成就的象征，也是他教育理念的具体体现。
“筵陈广榭三鳣集”：此处描述的是喻武公太守为书院举办的宴会或聚会的场景。三鳣指的是三只鲤鱼，可能象征着学子们像鲤鱼跃龙门一样，经过不懈努力终成大器。
“洞启名山一鹿来”：喻武公太守通过自己的影响力和才能，使得名山之中也有了他的足迹，就如同有一只鹿从名山中走出来，代表了他在学术上的卓越成就和广泛的影响。
“常衮只今多雅化”：常衮是唐朝的一位著名文人，他的雅正风范对后世影响深远。喻武公太守提倡的文化风尚和雅正之风，使得社会风气得到了净化和提升。
“翩翩鹊起尽奇才”：喻武公太守如同一群展翅高飞的喜鹊，他们才华横溢，层出不穷。这些年轻的学者们在学术上取得了巨大的成就，如同喜鹊般引人注目。
《过池阳书院简喻武公太守二首 其一》这首诗不仅是对喻武公太守个人品质和成就的赞美，也是对其教化成果的肯定。诗人通过生动的比喻和形象的描述，展现了一位贤良太守的风采，同时也反映了那个时代知识分子对于教育事业的执着追求和深厚情感。