兴学启文明，儒墨沟通归正轨；
遗书陈宪政，君民好恶有同情。
【注释】
- 兴学：提倡教育。启文明：开创文明时代。儒墨：指儒家和墨家。沟通：交流，沟通。归正轨：走上正确道路。
- 遗书：指张百熙的遗书。陈宪政：阐述、提出政治主张。君民好恶：指君臣与民的好恶。有同情：表示理解。
【赏析】
张百熙（1876－1951），字嵒，湖南衡阳人，清末及民国初年著名教育家。他在辛亥革命前后曾参与革命，后来致力于教育事业，任北大校长，并创办清华学校，对我国近代的教育事业发展做出了贡献。
“兴学启文明，儒墨沟通归正轨”是说张百熙提倡兴办现代学堂，提倡新学，倡导科学文化知识，使我国进入了一个新的文明阶段。同时，他倡导儒家与墨家的学说互相沟通，让两种学说融合在一起，共同为社会的发展服务。
“遗书陈宪政，君民好恶有同情”则是说张百熙在逝世前留下了一份重要遗书，提出了他对国家治理的主张。他认为，君臣之间应该相互尊重，君主要关心百姓的疾苦，而百姓也应该理解和支持君主的工作。
这首诗通过赞扬张百熙对教育的推动作用以及他的治国理念，表达了作者对于教育和国家治理的深深敬意和赞赏之情。
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