相如拜为孝文园令。上既美子虚之事，相如见上好仙，因曰：“上林之事未足美也，尚有靡者。臣尝为《大人赋》，未就，请具而奏之。”相如以为列仙之儒居山泽间，形容甚臞，此非帝王之仙意也，乃遂奏《大人赋》。其辞曰：
世有大人兮，在乎中州。宅弥万里兮，曾不足以少留。悲世俗之迫隘兮，朅轻举而远游。乘绛幡之素蜺兮，载云气而上浮。建格泽之修竿兮，总光耀之采旄。垂旬始以为幓兮，曳慧星而为髾。掉指桥以偃■兮，又猗抳以招摇。揽搀抢以为旌兮，靡屈虹而为绸。红杳眇以玄湣兮，猋风涌而云浮。驾应龙象舆之蠖略委丽兮，骖赤螭青虬之蚴蟉宛蜓。低卬夭蟜裾以骄骜兮，诎折隆穷躩以连卷。沛艾赳螑仡以佁儗兮，放散畔岸骧以孱颜。跮踱輵螛容以骫丽兮，蜩蟉偃寋怵彘以梁倚。纠蓼叫奡踏以■路兮，薎蒙踊跃腾而狂趭。莅飒芔歙焱至电过兮，焕然雾除，霍然云消。
诗句
- 世有大人兮：这里提到世间存在着一位伟大的人物，也就是传说中的“大人”。
- 在乎中州：这位大人居住在中国中部地区。
- 宅弥万里兮：他的住所距离非常遥远，达到万里之遥。
- 悲世俗之迫隘兮：他感到悲伤，因为世俗环境太过狭窄和压抑。
- 朅轻举而远游：他决定放弃平凡生活，选择远离尘世的旅行。
- 乘绛幡之素蜺兮：他乘坐着装饰华丽的彩虹般的旗帜。
- 载云气而上浮：在云层之上飘浮。
- 建格泽之修竿兮：竖起一根长长的竿子作为标志。
- 总光耀之采旄：用五彩斑斓的旗杆作为装饰。
- 垂旬始以为幓兮：把一缕丝线挂在旗杆顶端。
- 曳慧星而为髾：让星星的尾巴随风飘扬。
- 掉指桥以偃■兮：用手指轻轻拨动旗杆使其倾斜。
- 又猗抳以招摇：接着又用旗杆来吸引注意。
- 揽搀抢以为旌兮：用手抓住旗杆举起它。
- 靡屈虹而为绸：将彩虹作为旗面的彩带。
- 红杳眇以玄湣兮：旗帜的颜色是红色的，颜色深暗且神秘。
- 猋风涌而云浮：随着风的涌动，旗帜在天空中飘浮。
- 驾应龙象舆之蠖略委丽：乘坐着由应龙形状的车子，车体优美。
- 骖赤螭青虬之蚴蟉宛蜓：车辆上骑着两条红色的龙和绿色的虬，以及一条蜿蜒的龙。
- 低卬夭蟜裾以骄骜兮：车子低矮、优雅，车夫骄傲自大。
- 诎折隆穷躩以连卷：车轮被弯曲，车身扭曲，无法前进。
- 沛艾赳螑仡以佁儗兮：车上的人跳跃着前进。
- 放散畔岸骧以孱颜：车子四处分散奔跑，车夫显得很疲惫。
- 跮踱輵螛容以骫丽兮：车轮滚动，尘土飞扬。
- 蜩蟉偃寋怵彘以梁倚：车轮上的轮辋像蝉一样弯曲。
- 纠蓼叫奡踏以■路兮：车轮发出的声音如同蟋蟀的叫声。
- 薎蒙踊跃腾而狂趭：车轮急速前行，声音震耳欲聋。
- 莅飒芔歙焱至电过兮，焕然雾除，霍然云消：经过一阵疾驰后，一切变得清晰明亮。
译文
司马相如在孝文帝时期被任命为孝文园令。皇帝对《子虚赋》非常欣赏，于是司马相如便说：“皇上喜欢仙术，但《上林赋》的内容还不够美，还有更美妙的东西呢。我曾在《大人赋》中描写过，但还没完成，请您先听听。”司马相如认为列仙之儒居住在山泽间，他们的形体消瘦，这并非帝王所追求的仙意，于是他便写了这首《大人赋》。其辞如下：
世上存在一位伟大的人物，他就居住在中国中部。他居住的地方非常遥远，即使花费很长时间也难以留下。他看到世俗环境如此逼仄狭隘，于是决定放下日常琐事，开始一场远行的冒险。他乘坐着装饰华丽的彩虹旗帜，在云层上高高地飘浮。他竖起一根长竿，上面系着五彩缤纷的旗子。用一缕细丝悬挂旗头，让它随风摇曳。手指轻轻拨动旗杆，使它倾斜。他握住旗杆高举，将彩虹作为旗面，色彩鲜艳且深邃。红色的旗帜在天空中飘扬，带着黑色的尾端。风吹过时，彩虹在风中翻腾飞舞。他乘坐着一辆由应龙形象的车，车体精美绝伦。驾驶的是一条红色的龙和绿色的虬，还有一条蜿蜒的长龙。车夫身材娇小，神态傲慢，车轮因压力而变形，车身扭歪，无法前进。车上的人跳跃着前行，扬起尘土。车马四处分散奔跑，车夫显得疲惫不堪。车轮滚动，尘土飞扬。车轮像蝉那样弯曲，车轴发出蟋蟀般的声音。车轮疾驰而过，声音震耳欲聋。经过一阵疾驰之后，一切都变得清晰明亮。
赏析
《大人赋》是一篇富有想象力和夸张手法的作品，通过对“大人”形象的塑造，展现了一种超凡脱俗的生活态度和精神境界。司马相如通过生动的语言和丰富的想象，成功地营造出一个充满神秘色彩的世界，让人感受到作者对于自由和超然的追求和向往。