【其一】
上马不捉鞭，反折杨柳枝。
蹀座吹长笛，愁杀行客儿。
【其二】
腹中愁不乐，愿作郎马鞭。
出入擐郎臂，蹀座郎膝边。
【其三】
放马两泉泽，忘不著连羁。
担鞍逐马走，何见得马骑。
【其四】
遥看孟津河，杨柳郁婆娑。
我是虏家儿，不解汉儿歌。
【其五】
健儿须快马，快马须健儿。
跸跋黄尘下，然后别雄雌。
翻译：
1 骑马时不拉缰绳，反而折断柳枝。
- 坐下吹奏长笛，愁绪让人心伤。
- 心中忧愁无法排解，愿化作马鞭。
- 出入之时系在主人手臂上，坐在主人膝边。
- 放开马让它奔跑在两泉之泽，忘记自己没有连羁。
- 担着鞍子追赶着马儿跑，却见不到真正的马骑。
- 远望孟津河，杨柳依依婆娑。
- 我是匈奴人，听不懂汉朝的歌谣。
- 健儿需要快马，快马需要健儿。
- 在黄尘中跋山涉水，然后才能分出雄雌。
注释：
- 折杨柳歌辞：这是一首表达离别之情的诗歌，通过描绘送别的情景来抒发对远方亲人的思念与不舍。
- 上马不捉鞭：骑马时不拉缰绳，表示对即将离别之人的不舍和留恋。
- 反折杨柳枝：反其道而行之，即不拉缰绳而是折断柳枝，象征着离别时的无奈和悲凉。
- 蹀座吹长笛：坐着吹奏长笛，形容心情愁闷，无法自拔。
- 愁杀行客儿：使得行客（旅人）感到极度的忧愁，行客通常指旅途中的行人。
- 腹中愁不乐：内心充满了忧愁，无法快乐起来。
- 愿作郎马鞭：愿意化身为马鞭，用来驱赶马儿前进。这里的“郎”可能指代离别的情人或朋友。
- 出入擐郎臂：进出时将马的手臂系上马鞭，形象地表达了对离别之人的依恋之情。
- 蹀座郎膝边：坐在一旁让马靠近自己的膝盖，进一步加深了离别的情感。
- 放马两泉泽：放马到两泉之泽自由奔跑，象征摆脱束缚，追求自由。
- 忘不著连羁：忘记了作为奴隶的身份，不再受束缚。
- 担鞍逐马走：背着鞍子追随着马儿奔跑，展现了勇往直前的决心。
- 何见得马骑：如何能够见到真正的马匹骑行，表达了对自由的向往和对现实的无奈。
- 遥看孟津河：远远地看到孟津河的杨柳依依，增添了几分离愁别绪。
- 我是虏家儿：我虽然是汉族人，但出身于匈奴，无法理解汉族的习俗和文化。
- 不解汉儿歌：不理解汉族的传统歌曲，反映了异乡人的孤独和困惑。
- 健儿须快马：健壮的人需要一匹快马，强调了速度对于个人的重要性。
- 快马须健儿：快马也需要健壮的骑手，体现了两者相辅相成的关系。
- 跸跋黄尘下：在尘土飞扬的环境中前行，形象地描绘了旅途的艰辛。
- 然后别雄雌：然后在这片黄沙之地分出胜负，暗示了最终的胜利属于勇者。
赏析：
这首诗通过对送别情景的描绘，展现了离别时的种种情感纠葛和心理变化。首句“上马不捉鞭，反折杨柳枝”巧妙地运用了对比手法，一方面表现出了对即将离开的人的不舍，另一方面则传达了坚定的决心。诗中多次出现的“折”、“反”等字眼，都增强了这种对比的效果，使得整首诗更加生动感人。另外，诗中的意境也较为深远，如“远看孟津河”和“我是虏家儿”，分别从视觉和身份的角度描绘了离别的环境和个人的处境，使读者能够更加深入地感受到诗人的情感世界。整体而言，这首诗以其丰富的情感和深刻的意境，成为了唐代诗歌中的佳作之一。
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