绿衣整顿双栖起，红觜分明对语时。
始觉琵琶弦莽卤，方知吉了舌参差。
郑牛识字吾常叹，丁鹤能歌尔亦知。
若称白家鹦鹉鸟，笼中兼合解吟诗。

【注释】

绿衣整顿双栖起：绿衣，指鹦鹉。整理羽毛。双栖起，即“双起”，双栖，指并起。

红觜分明对语时：红觜，指鹦鹉的嘴巴，鲜红颜色。对语时，即“对语”，对答。

始觉琵琶弦莽卤：始，才、方才；莽卤，音mǎng lǔ，意思是粗糙、粗糙。

方知吉了舌参差：方，才、方才；吉了，音jī liǎo，意思是正确；舌参差，即“舌参差”，舌头不整齐。

郑牛识字吾常叹，丁鹤能歌尔亦知：郑牛，即《庄子》中的“郑有牛”故事；丁鹤，指鹤，此处泛指鹤。

若称白家鹦鹉鸟：白家鹦鹉鸟，指白鹭，古代传说中一种能学人语的鸟类。

笼中兼合解吟诗：兼合，即“合”，这里指能合群。

【赏析】

这首诗描写的是一只鹦鹉。诗人在开头就描绘出它整理羽毛、双双起飞的景象。然后写到它与别的鹦鹉对答，发现它们的语言并不一致。接着又写到两只鹦鹉开始学习说话了，但语言并不十分准确。这两句是说，两只鹦鹉开始学说话了，但它们的说话并不是很准确。

接下来的四句，写的是诗人对于这种鹦鹉的学习情况感到惊讶和赞叹。诗人认为，只有像郑牛那样的智慧之牛才能理解这些鹦鹉的意思，而只有像丁鹤那样能够歌唱的鹤才能知道这些鹦鹉的语言。这里的诗句表达了诗人对于这种鹦鹉的赞美之情。

最后两句，写的是诗人对于白鹭的羡慕之情。白鹭是一种能够学人语的鸟类，诗人希望这只鹦鹉也能像白鹭一样，能够在笼中也能够自由地表达自己的思想感情。

这首诗的大意是说，这只鹦鹉在学习说话的过程中，表现出了很多不同的特征。从一开始的双起，到后来的对答，再到最后的能够说话，都显示了这个生物的聪明才智。同时，它也表现出了一种与众不同的适应性和灵活性。

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