入门须有语，不语病迁芦。
应须满口道，莫教带有无。

这首诗表达了一种教育理念：教导学生要言传身教，不能只靠口头上的教诲。首先，“入门须有语”意味着学生在学习之初，就需要接受明确的指导和教育。其次，“不语病迁芦”则强调了教师在教学过程中不应仅仅停留在口头上，而是应该通过实际行动来影响和引导学生。最后，“应须满口道，莫教带有无”则是告诫学生们，不仅要听老师的话，更要将老师的话付诸实践，不能只满足于听到却做不到。

从关键词的解读来看，“语”代表了教育和指导，“满口道”则强调了言行一致的重要性。而“带”在这里可以理解为“带着”，即在实际生活中践行所学。因此，整首诗传达了一个核心的教育观念：真正的学习不仅在于理解知识，更在于将这些知识应用到实际生活中去。

赏析：

这首诗以其简洁的语言和深刻的内涵，展现了教育的本质。它告诉我们，真正的教育和引导不仅仅是口头上的描述或解释，更重要的是通过实际行动来影响和改变学生。这种教育方式强调了知行合一的重要性，即知识和行为应该相辅相成，共同促进人的全面发展。《示后学偈》是一首充满智慧与启示的诗篇，它提醒我们，在教育的过程中，我们应该注重培养学生的实践能力和道德品质，让他们成为具有责任感和担当精神的人。

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