善法书者，各得右军之一体。若虞世南得其美韵而失其俊迈，欧阳询得其力而失其温秀，褚遂良得其意而失其变化，薛稷得其清而失于拘窘，颜真卿得其筋而失于粗鲁，柳公权得其骨而失于生犷，徐浩得其囱而失于俗，李邕得其气而失于体格，张旭得其法而失于狂，献之俱得之而失于惊急，无蕴藉态度。
【解析】
本题考查考生对诗歌的综合赏析能力。此类题目解答时，先读懂诗篇内容，理解其意思，然后再根据题目的提示和要求，结合诗的意象、意境以及诗人的情感，从语言特点、思想内容和表现技巧等方面分析评价。
本题中，“善法书者，各得右军之一体”，是说善于书法的人，都能得到王羲之书法风格的一个方面；虞世南：字伯施，唐朝书法家，擅长楷书，尤长于行书，他的书法以秀丽见称，但缺少了王羲之的气韵生动。欧阳询：即欧阳通，初名欧阳纥，字行修，唐代书法家，与赵孟頫、柳公权并称为“初唐三大家”。欧阳询精研书法，兼工篆隶真行草书。其书法笔力雄健，气势豪放，结体端正劲美。欧阳询的传世作品有《九成宫醴泉铭》《皇甫诞碑》《化度寺感应塔碑》等。他学晋人而能脱去其俗，在书法史上具有划时代的意义。“若虞世南得其美韵而失其俊迈，欧阳询得其力而失其温秀，褚遂良得其意而失其变化，薛稷得其清而失于拘窘，颜真卿得其筋而失于粗鲁，柳公权得其骨而失于生犷，徐浩得其囱而失于俗，李邕得其气而失于体格，张旭得其法而失于狂，献之俱得之而失于惊急，无蕴藉态度”。这是说虞世南、欧阳询等人虽然得到了王羲之书法的某一方面的特长，但都各有得失，不能很好地继承和发扬王羲之书法的优良传统。
【答案】
示例1：
善法书者，各得右军之一体。若虞世南得其美韵而失其俊迈，欧阳询得其力而失其温秀，褚遂良得其意而失其变化，薛
稷得其清而失于拘窘，颜真卿得其筋而失于粗鲁，柳公权得其骨而失于生犷，徐浩得其囱而失于俗，李邕得其气而失于体格，张旭得其法而失于狂，献之俱得之而失于惊急，无蕴藉态度。
译文：
擅长书法的，都能学到王羲之书法的一个方面。像虞世南得到王羲之书法的美韵却失去了他的俊逸；欧阳询得到王羲之书法的力度却失去了他的温雅秀美；
褚遂良得到王羲之书法的意境却失去了他的变幻多姿；薛稷得到王羲之的清新却失去了他的拘束窘迫；颜真卿得到王羲之的筋骨却失去他的粗犷；
柳公权得到王羲之的骨力却失去他刚健奔放的风格；徐浩得到王羲之的笔势却失去他高雅质朴的风度；李邕得到王羲之的气质却失去他严谨规范的格局；
张旭得到王羲之法度却失去他放纵不羁的情态；王献之同样获得王羲之法度却失去他的激动急促的情绪。
赏析：
这首诗是唐代文学家殷?对当时学习书法的人的品评。作者认为，尽管他们学习了名家的书体和技法，但在继承和发扬上各有得失。其中，王羲之书法风格的特点被赋予了不同的内涵。虞世南、欧阳询、褚遂良等人学习了王羲之书法的优点，却忽略了他的一些不足之处。例如，虞世南虽然学习了王羲之书法的美韵，却失去了其俊逸；
欧阳询学习了王羲之书法的力度，却失去了其温雅秀美；褚遂良只学得了王羲之书法的意境，却失去了其变幻多姿；薛稷只学得了王羲之的清新，却失去了其拘束窘迫；颜真卿只学得了王羲之的筋骨，却失去了其粗犷；柳公权只学得了王羲之的骨力，却失去了他刚健奔放的风格；徐浩只学得了王羲之的笔势，却失去了其高雅质朴的风度；李邕只学得了王羲之气韵，却失去了其严谨规范的格局；张旭只学得了王羲之法度，却失去了他放纵不羁的情态；王献之同样获得王羲之法度，却失去了他的激动急促的情绪。由此可见，王羲之书法风格的多样性和丰富性，是值得我们学习和借鉴的。