力学窥前古，扶经翊太平。
乐成天地格，祧正祖宗明。
知命穷犹达，趋玄死亦生。
世无班马笔，谁为勒幽铭。
【注释】
《唐才子传》：杨炯，字次公。少以神童举进士，授校书郎。
力学窥前古：学习古代的学问。
扶经翊太平：扶持经典，辅助太平。
乐成天地格：使天、地之象都归于正常。
祧正祖宗明：使祖宗显荣。
知命穷犹达：懂得命运的人，穷困潦倒也感到满足。
趋玄死亦生：追求玄妙之道，死亡也会带来生机。
世无班马笔：世上没有像司马迁、扬雄那样能写文章的笔。
谁为勒幽铭：谁能为我撰写不朽的墓志铭呢？
赏析：
这首诗是诗人晚年所作，表达了诗人对国家政治的关心和对人民疾苦的关心，以及自己虽已年老但仍要为国家效力的决心。首联两句“力学窥前古，扶经翊太平”表明了作者对古代学问的尊重和对国家太平的渴望。“乐成天地格”，意思是说国家的繁荣昌盛如同天地一样，充满了和谐与秩序。“祧正祖宗明”，则是希望国家的祖先能够得到应有的尊重和荣耀。
颔联“知命穷犹达，趋玄死亦生”，表达了诗人对命运的看法：即使生活贫困潦倒，也要追求真理；即使面临死亡，也要追求生命的真谛。这是诗人对人生的一种态度，也是他对国家的一种期望。
颈联“世无班马笔，谁为勒幽铭”则表达了诗人对当时文坛现状的失望。他认为，现在的社会没有像司马迁、扬雄那样的大才，没有人能够写出像他们那样的文章。这里的“班马笔”，是对西汉史学家司马迁和文学家扬雄的尊称，他们是古代著名的文人。诗人在这里表达了自己的不满和无奈，同时也表达了对人才的渴望和对国家的期望。
尾联“谁为勒幽铭”，则是诗人对自己一生的感慨。他觉得自己虽然已经年老体衰，但仍然希望能够为国家出力，希望能够为自己的生命留下点什么。这里的“幽铭”指的是不朽的墓志铭，诗人希望自己的生命能够像司马迁、扬雄那样有价值，能够在历史的长河中留下永恒的印记。
整首诗通过对历史的回顾、对人生的思考以及对国家的关怀，表达了作者对国家和民族的深切关怀和坚定信念。他的诗歌不仅具有很高的艺术价值，更具有深远的社会意义，是唐代诗歌的重要代表之一。