阿纲学书蚓满幅，阿绘学语莺啭木。
截竹作马走不休，小车驾羊声陆续。
书窗涴壁谁忍嗔，啼呼也复可怜人。
却思胡马饮江水，敢道春风无战尘。
传闻贼弃两京走，列城争为朝廷守。
从今父子见太平，花前饮水勿饮酒。
这首诗是宋代文人杨万里的《戏题小诗》。下面是逐句释义和译文：
第一句：“喜小儿辈到行在。”
注释：我很高兴孩子们来到我的身边。
赏析：这句表达了诗人对家人的关心和爱护，同时也反映了他作为父亲对子女的骄傲和喜悦之情。
第二句：“阿纲学书蚓满幅。”
注释：儿子阿纲学习书法时，笔迹连成一线像蚯蚓一样。
赏析：通过这一形象比喻，诗人赞美了孩子学习认真、勤奋的态度。
第三句：“阿绘学语莺啭木。”
注释：女儿阿绘学说话时，声音就像黄鹂在树上鸣叫一样动听。
赏析：诗人用“莺啭木”这一自然景象来形容女儿的声音，既生动又富有美感，体现了他对家庭和谐幸福的期待。
第四句：“截竹作马走不休。”
注释：我截取竹子制作了一匹马，它不停地跑个不停。
赏析：这句诗描绘了一个勤劳的场景，展现了诗人对于生活细节的关注和热爱，也寓意着家庭的勤劳和坚韧精神。
第五句：“小车驾羊声陆续。”
注释：小车里装着羊，发出连续不断的叫声。
赏析：这里的“小车驾羊”可能是一种幽默的想象，将日常用品与生动的动物形象结合起来，增加了诗歌的趣味性。
第六句：“书窗涴壁谁忍嗔？”
注释：书房里的书窗户台被弄脏了，是谁忍心去责怪？
赏析：这句表达了一种无奈的情绪，可能是由于家庭成员不小心造成的破坏，诗人用反问的语气表现了自己的宽容和理解。
第七句：“啼呼也复可怜人。”
注释：孩子的啼哭声真是让人心生怜爱。
赏析：这句进一步强调了孩子的可爱之处，也反映了诗人对家庭生活中温馨场景的喜爱。
第八句：“却思胡马饮江水，敢道春风无战尘。”
注释：想起那匈奴的战马在江边饮水，难道春天里就没有战乱的痕迹？
赏析：诗人在这里用“胡马饮江水”来象征和平时期的生活状态，而“春风无战尘”则表达了对国家安宁的祝愿。这两句诗体现了诗人对历史变迁的深刻思考和对和平生活的向往。
第九句：“传闻贼弃两京走，列城争为朝廷守。”
注释：听说敌人放弃了两京逃窜，各城争相保卫朝廷。
赏析：这句反映了诗人对战乱时期的社会动荡和民众的爱国情感的描写。
第十句：“从今父子见太平，花前饮水勿饮酒。”
注释：从现在开始，我们全家都能享受太平的日子，让我们在花园里畅饮清水，不要再喝酒了。
赏析：最后一句总结了前面的诗句，表达了诗人对未来生活的美好愿景和对家庭幸福的期望。同时，也传达了一种简朴、健康的生活方式。