老翁七十如童儿，置书不观事游嬉。
园中垒瓦强名塔，庭下埋盆聊作池。
青蒲红蓼共掩映，病棕瘦竹相扶持。
衰颓已作老骥卧，来往尚如黄犊驰。
但知身存百无害，莫问老健能几时。
汝勤挟策乃堪笑，且共饭豆羹秋葵。
【注释】
秋晴：秋天晴朗。
抵暮：直到日暮。
戏示儿子：开玩笑地给儿子看。
老翁七十如童儿：七十岁的老人，像小孩子一样顽皮不拘。
置书不观事游嬉：放着书不看，只顾游玩玩耍。
垒瓦：堆积瓦片，建造塔。
埋盆：挖个坑把盆放进去作为池塘。
青蒲红蓼共掩映：青青的蒲草、红花蓼花相衬映，互相映照。
病棕瘦竹相扶持：枯黄的棕榈、瘦竹相互扶持，互相依偎。
衰颓已作老骥卧：衰败颓唐已经象年迈的千里马那样躺下休息了。
来往尚如黄犊驰：来来往往还象小牛犊一样奔跑。
但知身存百无害，莫问老健能几时：只求自己活着没有祸害，不要管老了还能活多久。
汝勤：你勤奋（指读书）。挟策：拿着书卷。
堪笑：值得嘲笑，讥讽。
且共饭豆羹秋葵：暂且共享吃豆羹和秋葵吧。
【赏析】
这是一首自娱诗。全诗从写景入手，通过描写园中景物，表达出诗人对生活的喜爱与乐观态度，以及对自己年老体衰的豁达胸襟。
首联“老翁七十如童儿，置书不观事游嬉”，是说七十岁的老人，就像小孩子一样玩乐。这里以儿童的天真无邪来比喻老年的欢乐心情。
次联“园中垒瓦强名塔，庭下埋盆聊作池”，则是说堆起砖石造起了假的塔，挖个坑当池塘。这两句诗描绘了作者在园林里尽情游乐的情景，表现出一种超脱尘世、寄情山水的闲适心境。
第三联“青蒲红蓼共掩映，病棕瘦竹相扶持”，是说青绿的蒲草与红花的蓼花相映成趣，枯萎的棕榈与瘦长的竹子相互依傍。这一联诗描绘了园林中的自然景观。这里的“掩映”、“扶持”都是拟人化的表现手法，形象生动地写出了景物的特征和情趣。
第四联“衰颓已作老骥卧，来往尚如黄犊驰”，是说衰老已经如同老马那样躺着休息了，但仍然能像小牛犊一样自由奔放。这两句诗描绘了作者在园林中自由自在的生活状态。这里的“衰颓”、“卧”、“老骥”、“往来”等词语都表现出作者内心的感慨和自我调侃的态度。
第五联“但知身存百无害，莫问老健能几时”，是说只要知道身体还存在就没有祸害，不要管老健能活多久。这一联诗表达了作者对生活的乐观态度和豁达心胸。这里用“百无害”来形容自己的健康无忧，用“能几时”来反问自己还有多少时间可以享受美好的人生。这种表现方式既幽默又深刻，让人感受到作者对人生的珍视和对未来的美好期待。
最后一句“汝勤挟策乃堪笑，且共饭豆羹秋葵”，是说你要努力学习的话真可笑，咱们还是一同享用豆羹和秋葵吧。这是对儿子的劝勉和关爱之情。这里的“勤挟策”指的是勤于读书，而“饭豆羹秋葵”则是一种简单朴素的饮食方式。这一联诗表达了作者对儿子的期望和祝福，希望他能保持一颗纯真的心，享受美好的生活。
这首诗通过对园林中景物的描绘和对生活态度的表达，展现出作者豁达的心态和乐观的生活哲学。它不仅是一首自娱之作，也是一首具有哲理意味的佳作。