束发初学诗，妄意薄风雅。
中年困忧患，聊欲希屈贾。
宁知竟卤莽，所得才土苴。
入海殊未深，珠玑不盈把。
老来似少进，遇兴颇倾泻。
犹能起后生，黄河吞钜野。
【注释】
- 入秋游山赋诗略无阙日戏作五字七首：入秋，指初秋。赋诗，指作诗。略无，没有。阙日，缺时。戏作五言七首，是说随意地作了七首五言诗。
- 束发初学诗，妄意薄风雅：束发，束起头发，表示成年。初学诗，指开始学习作诗。妄意，胡乱猜测，不确切。薄风雅，认为诗中缺乏高雅的格调。
- 中年困忧患，聊欲希屈贾：中年，指四十岁至五十岁之间，即人生的中年以后。困忧患，指困苦和忧患。聊，姑且，勉强。希，希望。屈贾，指战国时期楚国诗人屈原与西汉初期文学家贾谊。二人都是才华横溢而遭遇坎坷的文人。
- 宁知竟卤莽，所得才土苴：卤莽，粗疏而不精细。得，得到。土，指土块，引申为才能。苴，泥土的覆盖物。宁知，岂料、想不到。
- 入海殊未深，珠玑不盈把：入海，比喻进入社会或官场。殊未深，指涉猎不够广泛。珠玑，珍珠和玉器，泛指贵重的物品。不盈把，不是一把两把的。
- 老来似少进，遇兴颇倾泻：老来，指年纪大了之后。似少进，像年轻时一样有进步。遇兴，遇到兴致、机会。倾泻，形容诗文气势豪放。
- 犹能起后生，黄河吞钜野：犹能，还能做到、能够。起后生，指激励年轻人。黄河吞巨野，比喻胸怀开阔，气度恢弘。
【译文】
刚成年的时候，就试着写诗，自以为可以接近高雅的艺术。
到了中年，生活困苦，忧虑重重，只是希望模仿屈原和贾谊。
谁知道自己竟然如此粗疏，得到的只有一点粗糙的作品。
进入社会后并没有深入到很广的领域，得到的也只是一点点东西。
年纪越大越感到进步缓慢，遇到事情总是想倾尽全力。
还能激励年轻人，就像黄河吞并了广阔的田野那样。
【赏析】
此诗是作者在中年时期所作的七律组诗，共七首，每一首诗都有独特的主题与情感。通过这七篇诗，我们可以感受到诗人从年少时的雄心壮志到中年的困惑迷茫，再到晚年的豁达与从容的心态变化。
第一首《入秋游山赋诗略无阙日戏作五字七首识之》表达了诗人早年对诗歌艺术的向往与尝试，尽管初学之时并不确定自己的风格是否接近高雅的艺术。这首诗反映了诗人对诗歌艺术的初步探索和自我认识的过程。
第二首《束发初学诗，妄意薄风雅》继续描述诗人对诗歌艺术的理解和追求。诗人认为自己的诗歌作品虽然粗糙，但仍然希望能够接近诗歌艺术的高雅标准。这反映了诗人的谦虚态度和对诗歌艺术的深刻理解。
第三首《中年困忧患，聊欲希屈贾》进一步描绘了诗人在中年时期的生活状态和心理状态。诗人通过对比自己与屈原和贾谊的经历，表达了自己在面对困境时的挣扎和无奈。
第四首《宁知竟卤莽，所得才土苴》则揭示了诗人对自己创作的失望和困惑。他意识到自己的作品只是一点粗浅的东西，与真正的艺术水平相差甚远。这种感受反映了诗人对自己能力的深刻认识和对艺术的追求。
第五首《入海殊未深，珠玑不盈把》表达了诗人对社会和人生的感慨。诗人感叹自己涉猎的范围不够宽广，得到的只有一些微不足道的东西。这种感慨反映了诗人对人生和命运的思考和感慨。
第六首《老来似少进，遇兴颇倾泻》则描述了诗人在晚年时的精神状态。尽管年纪已经很大，但诗人仍然保持着旺盛的进取心和激情。这种精神状态反映了诗人对未来的期待和对生活的热爱。
最后一首《犹能起后生，黄河吞钜野》则是整组诗的升华和总结。诗人以黄河吞并大片土地的形象来形容自己的胸怀和气度，鼓励年轻人要勇敢向前，不断进取。这种精神体现了诗人对生活的积极态度和对未来的坚定信念。
这七首七律组诗不仅展示了诗人从年少到年老的心路历程，也反映了他对诗歌艺术的深刻理解和追求。这些诗句不仅具有很高的艺术价值，也是诗人个人成长历程的真实写照。