人皆谓公,与古为伍。
公文化民,公武御侮。
何思古人,公不自许。
遂择奇匠,绘于堂宇。
列其行事,指掌可数。
前有古人,在我门户。
后有来者,依我墙堵。
斯堂勿坏,有堂有故。
堂之不存,来者曷睹。
宏乎焕乎,千载是矩。

定州阅古堂

人皆谓公,与古为伍。

公文化民,公武御侮。

何思古人,公不自许。

遂择奇匠,绘于堂宇。

列其行事,指掌可数。

前有古人,在我门户。

后有来者,依我墙堵。

斯堂勿坏,有堂有故。

堂之不存,来者曷睹。

宏乎焕乎,千载是矩。

注释与赏析

1. 人皆谓公,与古为伍。

注释: 人们普遍认为您与古代的贤人志士同列。
赏析: 此句表达了对您的敬仰和认同,认为您具有与古代伟人相同的品格和能力。

2. 公文化民,公武御侮。

注释: 您用文化教化人民,用武勇保护国家。
赏析: 此句赞扬了您在文化教育和国防保卫方面的杰出贡献。

3. 何思古人,公不自许。

注释: 为什么想到历史上那些圣贤之人呢?您并没有因此而自满。
赏析: 此句揭示了您谦虚的态度和持续进取的精神。

4. 遂择奇匠,绘于堂宇。

注释: 于是挑选了杰出的工匠,把您的事迹绘制在了大厅之中。
赏析: 此句表达了您对传统文化的重视和传承。

5. 列其行事,指掌可数。

注释: 陈列着您的生平事迹,一看就能数得清。
赏析: 此句强调了您事迹的丰富和清晰可见。

6. 前有古人,在我门户。

注释: 前面有历代的先贤,他们是我的榜样。
赏析: 此句表明您尊重历史,并从中汲取智慧。

7. 后有来者,依我墙堵。

注释: 后面还有新的人来此,他们会像依靠墙壁一样依赖我。
赏析: 此句表达了您希望传承知识和经验,培养新一代人才的愿望。

8. 斯堂勿坏,有堂有故。

注释: 这个书房要完好无损,因为它背后有着深刻的渊源。
赏析: 此句强调了您书房的价值和重要性。

9. 堂之不存,来者曷睹。

注释: 如果这个书房不复存在,那么后来的人又怎能看到它呢?
赏析: 此句表达了您对文化遗产保护的迫切性和责任感。

10. 宏乎焕乎,千载是矩。

注释: 它宏伟而明亮,成为千百年不变的典范。
赏析: 此句赞美了您的成就和影响力,将其视为后世学习的楷模。

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