颐指而化，鬼设神施。
乃延师生，来燕来处。
匪怒伊教，载笑载语。
笾豆有践，殽核维旅。
以妥以侑，礼仪具举。
济间多士，进退规矩。
夏弦春诵，各得其所。
相彼错薪，有擢维楚。
遐不作人，成是才谞。
在汉循吏，时则文翁。
修起学宫，成都市中。
常衮在闽，讲导从容。
士比内州，岁贡以充。
贤不天成，有养自蒙。
谁谓越远，齐鲁同风。
憬彼夷蛮，来顺来从。
南交厎宁，猗学之功。
广州州学记系诗
颐指而化，鬼设神施。
乃延师生，来燕来处。
匪怒伊教，载笑载语。
笾豆有践，殽核维旅。
以妥以侑，礼仪具举。
济间多士，进退规矩。
夏弦春诵，各得其所。
相彼错薪，有擢维楚。
遐不作人，成是才谞。
在汉循吏，时则文翁。
修起学宫，成都市中。
常衮在闽，讲导从容。
士比内州，岁贡以充。
贤不天成，有养自蒙。
谁谓越远，齐鲁同风。
憬彼夷蛮，来顺来从。
南交厎宁，猗学之功。
注释：
《广州州学记》是唐代文学家元稹创作的一篇骈文，记录了作者在广州州学的经历和感慨。
- 颐指而化，鬼设神施。
注释：意思是说，通过温和的指导和教化，就像神灵一样地实施。
- 乃延师生，来燕来处。
注释：邀请老师和学生们来到这里，享受美好时光。燕，古代的一种宴会形式。
- 匪怒伊教，载笑载语。
注释：不是因为愤怒而是用笑容和语言来教导他们。
- 笾豆有践，殽核维旅。
注释：食物中有祭祀用的笾豆，也有宴席上的美食肴馔。
- 以妥以侑，礼仪具举。
注释：用适当的方式招待他们，使一切仪式都齐全完备。
- 济间多士，进退规矩。
注释：在济水之间有很多人才，他们的进退都有规矩。
- 夏弦春诵，各得其所。
注释：夏天练习琴瑟之声，春天吟诵诗歌，每个人都找到了适合自己的位置。
- 相彼错薪，有擢维楚。
注释：看着那些交错的木柴，有人脱颖而出，像楚地的人那样出众。
- 遐不作人，成是才谞。
注释：不要做普通人，而是要成为有才能的人。
- 在汉循吏，时则文翁。
注释：在汉朝担任官位的人，比如当时的文翁。
- 修起学宫，成都市中。
注释：修建学校，使得成都成为了一座学习的城市。
- 常衮在闽，讲导从容。
注释：常衮在福建的时候，他的态度和行为都很从容不迫。
- 士比内州，岁贡以充。
注释：学者们在省内的州里，每年都能贡献出优秀的人才。
- 贤不天成，有养自蒙。
注释：真正的贤者不是天生的，而是自己培养出来的。
- 谁谓越远？齐鲁同风。
注释：谁说我们很远呢？我们的文化和齐鲁的文化是一样的。
- 憬彼夷蛮，来顺来从。
注释：那些夷蛮之人已经来了，他们顺从并且跟随我们。
- 南交厎宁，猗学之功。
注释：南方的边境安定下来，这都是学习的功效。
赏析：
这篇文章是唐代文学家元稹的作品，他在这篇文章中描述了自己在广州州学的所见所闻所感。文章通过对广州州学的描绘，展示了作者对教育的热爱和对文化的传承的尊重。文章的语言优美流畅，富有诗意，充满了对教育事业的赞美和对传统文化的珍视。
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