夜长乞待得晨兴，耽睡童犹唤不应。
烧叶炉中无宿火，读书窗下有残灯。
临阶短发梳和月，傍岸衰容洗带冰。
料得巢禽翻怪讶，寻常日午起慵能。

这首诗描述了一个人在早晨起床后，发现孩子还没有起床，自己也无法唤醒他们的情景。同时，还描绘了读书时的环境，以及自己的感受和想法。

首句“晨兴”意为清晨起床，诗人在这里表达了一种无奈和失落的情绪。第二句“夜长乞待得晨兴，耽睡童犹唤不应”则是对前一句的进一步描绘。诗人通过描写孩子在夜晚长时间沉睡的场景，表达了对孩子的担忧和无奈。第三句“烧叶炉中无宿火，读书窗下有残灯”则描绘了读书时的环境。诗人在这里用“无宿火”和“有残灯”两个对比鲜明的画面，生动地展现了读书时的氛围和心情。最后两句“临阶短发梳和月，傍岸衰容洗带冰”则是对诗人自己形象的描述。诗人通过描写自己站在台阶上整理头发，以及靠近河岸洗脸的动作，表达了自己内心的孤独和凄凉。

整首诗通过对人物、环境和心理的细腻描绘，成功地营造了一种凄清、寂寥的氛围，使人仿佛身临其境地感受到了诗人的情感世界。同时，诗中的“夜长”“烧叶炉”、“残灯”等关键词语，也使得诗歌更加富有诗意和韵味。

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