陶冶于文举,才贤定靡遗。
三年钦掌教,一旦庆衡持。
过虑同官杂,焉知监试谁。
无为我先达,不念士人时。
施教授考校他州
施教授负责考察他州的文教工作,确保教育质量。
陶冶于文举,才贤定靡遗
通过文举等教育机构的培养,选拔出优秀的人才,没有遗漏。
三年钦掌教,一旦庆衡持
经过三年的教育管理,终于在关键时刻取得了成功。
过虑同官杂,焉知监试谁
过于担心同行的干扰,却不知道监考的是哪位官员。
无为我先达,不念士人时
没有考虑自己先期的成功,也没有关注士人的时机。
赏析:
这首诗描述了施教授在考察他州文教工作中的严谨态度和对教育事业的热爱。诗中表达了对优秀教育工作者的赞扬,同时也揭示了一些教育管理者可能存在的问题。