单于始用夏侯籓求地，有拒汉语，后以求税乌桓不得，因寇略其人民，衅由是生，重以印文改易，故怨恨。乃遣右大且渠蒲呼卢訾等十馀人将兵众万骑，以护送乌桓为名，勒兵朔方塞下，朔方太守以闻。莽以广新公甄丰为右伯，当出西域。车师后王须置离闻之，惮于供给烦费，谋亡入匈奴；都护但钦召置离，斩之。置离兄辅国侯狐兰支将置离众二千馀人，亡降匈奴。单于受之，遣兵与狐兰支共入寇，击车师，杀后城长，伤都护司马，及狐兰兵复还入匈奴。时戊己校尉刁护病，史陈良、终带、司马丞韩玄、右曲候任商相与谋曰：“西域诸国颇背叛，匈奴欲大侵，要死，可杀校尉，帅人众降匈奴。”遂杀护及其子男、昆弟，尽胁略戊己校尉吏士男女二千馀人入匈奴。单于号良、带曰乌贲都尉。
诗句：资治通鉴 · 卷三十七 · 汉纪二十九
翻译:夏侯藩求地，有人抗拒并说汉语，后来因为要求税赋乌桓不得，于是侵犯其人民，矛盾因此产生，再加上印章被改易，所以引起怨恨。派遣右大且渠蒲呼卢訾等十多人率兵万骑，护送乌桓，勒兵朔方要塞，朔方太守上闻报。王莽任命广新公甄丰为右伯，当出西域。车师后王须置离闻之，惮于供给烦费，打算逃亡入匈奴；都护但钦召唤须置离，将其斩之。须置离兄辅国侯狐兰支带领须置离余众二千余人投降匈奴。单于接受他们，派兵与狐兰支共同入侵车师，攻打车师后城，杀车师后城长，伤都护司马，及狐兰兵又返回匈奴。时戊己校尉刁护生病，史陈良、终带、司马丞韩玄、右曲候任商商议说：“西域诸国颇背叛，匈奴欲大侵，要死，可杀校尉，帅人众降匈奴。”于是杀掉刁护及其子男、昆弟，胁略戊己校尉吏士男女二千余人入匈奴。单于号良、带曰乌贲都尉。
赏析：
诗句描绘了汉朝末年政治腐败和社会动荡的背景。夏侯藩向匈奴求地未果，引发了一系列的冲突和不满。单于的野心和对西域的控制欲望也日益增强。此诗通过描述一系列事件和人物的对话，展示了当时社会的混乱和不安，以及个人在这种环境下的生存挣扎和无奈选择。
从文化角度分析：
诗句中的“狐兰支”可能是指匈奴部落的一个首领，他的加入使得匈奴的力量大增，进一步威胁到了汉朝的边疆安全。而“戊己校尉”是汉朝为了管理西域地区而设置的官职，负责维护当地的和平与秩序。这首诗反映了西域地区的政治复杂性和民族关系紧张。
从历史背景分析：
该诗所描绘的时代，正值汉朝衰微之际，各种内忧外患层出不穷。匈奴的崛起和西域各国的背叛，加剧了汉朝的统治危机。诗中的人物和事件，都是这个时代背景下的产物。通过对这些历史事件的描绘，诗人表达了对那个时代的深切感慨和对未来命运的忧虑。
从语言表达来看：
该诗的语言简洁明了，情感真挚动人。诗人通过对话和描写，将人物的内心世界展现得淋漓尽致。同时，诗歌在叙事过程中，穿插了一些象征和隐喻，增加了诗歌的深度和艺术价值。例如，“狐兰支”的加入象征着匈奴力量的壮大，而“戊己校尉”的被杀则暗示了汉朝在西域的统治力日渐衰弱。这样的语言表达方式，既符合古代文学的审美习惯，又能够有效地传达诗人的思想感情。
《资治通鉴》中的这首诗通过描绘历史事件和个人经历，展现了当时社会的混乱和不安，以及个人在这样的环境下的生存挣扎和无奈选择。同时，诗歌也具有一定的象征意义和文化价值，反映了那个时代的历史背景和政治格局。通过对这首诗的深入解读和欣赏，可以更好地理解中国古代文学的魅力和深度。