起阏逢敦牂，尽柔兆涒滩，凡三年。
孝献皇帝壬建安十九年（甲午，公元二一四年）
春，马超从张鲁求兵，北取凉州，鲁遣超还围祁山。姜叙等告急于夏侯渊，诸将议欲须魏公操节度。渊曰：“公在鄴，反覆四千里，比报，叙等必败，非救急也。”遂行，使张郃督步骑五千为前军。超败走。韩遂在显亲，渊欲袭取之，遂走。渊追至略阳城，去遂三十馀里，诸将欲攻之，或言当攻兴国氐。渊以为：“遂兵精，兴国城固，攻不可卒拔，不如袭长离诸羌。长离诸羌多在遂军，必归救其家。若舍羌独守则孤，救长离则官兵得与野战，必可虏也。”渊乃留督将守辎重，自将轻兵到长离，攻烧羌屯，遂果救长离。诸将见遂兵众，欲结营作堑乃与战。渊曰：“我转斗千里，今复作营堑，则士众罢敝，不可复用。贼虽众，易与耳。”乃鼓之，大破遂军。进围兴国。氐王千万奔马超，馀众悉降。转击高平、屠各，皆破之。
诗句：资治通鉴·卷六十七·汉纪五十九译文：孝献皇帝壬建安十九年（甲午，公元214年），春，马超从张鲁求兵，北取凉州，鲁遣超还围祁山。姜叙等告急于夏侯渊，诸将议欲须魏公操节度。渊曰：“公在邺，反覆四千里，比报，叙等必败，非救急也。”遂行，使张郃督步骑五千为前军。超败走。韩遂在显亲，渊欲袭取之，遂走。渊追至略阳城，去遂三十馀里，诸将欲攻之，或言当攻兴国氐。渊以为：“遂兵精，兴国城固，攻不可卒拔，不如袭长离诸羌。长离诸羌多在遂军，必归救其家。若舍羌独守则孤，救长离则官兵得与野战，必可虏也。”渊乃留督将守辎重，自将轻兵到长离，攻烧羌屯，遂果救长离。诸将见遂兵众，欲结营作堑乃与战。渊曰：“我转斗千里，今复作营堑，则士众罢敝，不可复用。贼虽众，易与耳。”乃鼓之，大破遂军。进围兴国。氐王千万奔马超，馀众悉降。转击高平、屠各，皆破之。
注释： 汉纪五十九 〔起阏逢敦牂（甲午），盡柔兆涒滩（丙申），凡三年。 春，马超从张鲁求兵，北取凉州，鲁遣超还围祁山。 汉纪五十九 〔起閼逢敦牂（甲午），盡柔兆涒滩（丙申），1. [〖胡三省注〗显亲县属汉阳郡，班志无之，盖光武所置，以封窦友。 ② 韩遂在显亲，渊欲袭取之，遂走。 资治通鉴原文带拼音及翻译,【资治通鉴】 汉纪四十七(起阏逢执徐，尽柔兆敦牂，凡三年) 孝桓皇帝中延熹七年甲辰，公元一六四年春，二月，丙戌，邟乡忠侯黄琼薨。 〔〖胡三省注〗《晋·天文志》：北斗七星，在太微北：一曰天枢，二曰璇，三曰玑，四曰权，五曰玉衡，六曰开阳，七曰摇光；一至四为魁，五至七为杓。 孛，蒲内翻。 曹操自将击高干，留其世子丕守邺，使别驾从事崔琰傅之。 操围壶关，三月，壶关降。 高干自入匈奴求救，单于不受。 干独与数骑亡，欲南奔荆州， 上洛都尉王琰捕斩之。 并州悉平。 曹操使陈郡梁习以别部司马领并州刺史。 时荒乱之余，胡、狄雄张，吏民亡叛入其部落， 兵家拥众，各为寇害。 梁习为刺史，招怀离散，诱纳叛者，令其诣都受代；又表分州界为十部，诸将各率部曲，要遮要险；及募良民能率厉弱民者各百余人为兵，郡县传燎，更相纠摄。于是群盗无所依著。 张鲁遣其将杨昂讨安定民，安定民举众降。 资治通鉴原文带拼音及翻译,【资治通鉴】「汉纪五十九」起阏逢敦牂，尽柔兆涒滩，凡三千年。 孝献皇帝壬建安十九年（甲午，公元214年）春，马超从张鲁求兵，北取凉州，鲁遣超还围祁山。姜叙等告急于夏侯渊，诸将议欲须魏公操节度。渊曰：“公在邺，反覆四千里，比报，叙等必败，非救急也。”遂行，使张郃督步骑五千为前军。超败走。韩遂在显亲，渊欲袭取之，遂走。渊追至略阳城，去遂三十馀里，诸将欲攻之，或言当攻兴国氐。渊以为：“遂兵精，兴国城固，攻不可卒拔，不如袭长离诸羌。长离诸羌多在遂军，必归救其家。若舍羌独守则孤，救长离则官兵得与野战，必可虏也。”渊乃留督将守辎重，自将轻兵到长离，攻烧羌屯，遂果救长离。诸将见遂兵众，欲结营作堑乃与战。渊曰：“我转斗千里，今复作营堑，则士众罢敝，不可复用。贼虽众，易与耳。”乃鼓之，大破遂军。进围兴国。氐王千万奔马超，馀众悉降。转击高平、屠各，皆破之。
赏析：
此诗描绘了曹操率领大军北征马超的故事。诗中的主人公是曹操及其将领夏侯渊和张郃。这首诗通过描述他们如何策划并成功击败马超的军事行动，展示了曹操的智谋和领导力。
诗中描述了曹操接到马超求援的消息后，迅速作出决策，派遣夏侯渊和张郃前去救援。夏侯渊建议等待魏公曹操的指令后再行动，但曹操认为形势紧急，需要立即采取行动。因此，他决定亲自带领军队出发。
诗中提到马超向北夺取了凉州后返回祁山，向张鲁寻求援助。夏侯渊和马超的部队在战场上相遇，一场激烈的战斗爆发。夏侯渊指挥有序，利用自己的智谋和策略，成功击退了马超的军队。
诗中提到曹操追击至略阳城，距离韩遂只有三十多里。夏侯渊决定采取不同的战略：他选择袭击长离地区的羌族部落而不是直接进攻韩遂的据点。这一策略非常成功，因为羌族部落帮助了曹操，成功地解救了韩遂的危机。
整首诗通过简洁的语言和生动的描绘，展现了曹操的军事才能和智慧。同时，也反映了当时的历史背景和社会状况。