嘉木灌丛春意好，可怜不种紫荆花。
注释：春天的景色很美好，可惜的是这棵小树不种紫荆花。
赏析：诗中的“嘉木灌丛春意好”描绘了春天的美好景象，充满了生机与活力。而“可怜不种紫荆花”则是诗人对于春天美景的惋惜之情，表达了对大自然之美的热爱和向往。整首诗语言简洁明了，意境优美动人，给人以美的享受。
注释：江路两旁野梅飘散着清香，在淡月的映照下显得更加迷人。 赏析：此诗描写的是诗人在江边野梅树下赏花的情景。前两句写景，横斜淡月、漏泄早春消息，烘托出一种清雅幽静的氛围，为后两句抒情作铺垫。后两句直抒胸臆，表达了作者对梅花的喜爱之情，同时也透露出诗人内心的孤寂和无奈。全诗语言简练明快，意境优美，给人以美的享受
应傃是宋代的诗人，字自得，号兰坡。他的文学成就在宋代诗人中占有一席之地，尤其以其处理政务和诗作中的细腻与深刻而闻名。 应傃不仅是位才华横溢的诗人，还是一位有着卓越政治才能的官员。他的故事反映了宋代官场的现实与理想之间的张力，以及文人在政治和社会生活中的复杂角色
【译文】 如果有人啊，在山之巅，乾坤为幕，云为毡。 饥饿时则吃饭，困乏时就睡觉，此处自得玄中玄。 参同欲叩而转茫然，紫贤空下晤真诠。 何如子午抱丹田，灊台屹立吾枕边。 兹山祀自元封年，汉皇设畤求神仙。 文成五利俱荒烟，惟岳降神古所传。 咄哉蓬莱非比肩，隐翁住山信有缘。 药物况载黄庭篇，香芝宝瓶甘且坚。 同产霍洞洞绵延，请翁试觅洞中天。 采芝寄我同烹煎，皖山高与日月悬。 期君万里双飞骞。 【注释】
【注释】 阶下：台阶下的。莓苔：长着青苔的石头。烂熳：茂盛的样子。萧疏：稀疏，冷落。彩凤：用彩色绣制的凤凰。绣来有恨：绣凰绣出后，有人怨恨它。疏鸿：离群孤雁或失群孤鸿。 【赏析】 这首诗是写景抒怀。诗人通过描写阶下、墙边的景象，表达了自己对现实生活的不满，对理想境界的追求。全诗四句，每句七字，前两句写景，第三句转折，第四句点题，层次分明。 首句“阶下莓苔烂熳”，是写眼前所见之实景
注释：你告诉我你要去京城任职，我无法在你分别的时候亲自送你。 只有那杨花飞舞的道路，才能飞去飞来映衬我对你的深情。 赏析：本诗写送别之情，却以飞絮自喻，托物起兴，寄寓着作者的离情。诗中“君言”、“妾情”等词语，都流露出一种无可奈何的惆怅情怀。全诗语言平实浅近，却含蓄蕴藉，婉转有致，耐人咀嚼
注释： 两岸：指江岸两边。夕阳红：太阳西下，天边余晖映照在江面上，一片火红。 赏析： 这句诗描绘了一幅美丽的夕阳图景。诗人用“两岸”这个词来形容江岸的广阔和美丽，让人感受到大自然的壮丽。接着，“夕阳红”三个字更是将这幅图景推向高潮，夕阳的余晖洒在江面上，使得整个江面都变得通红彤彤，宛如一片火海。这四个字简洁而形象，既展现了夕阳的美丽，又表达了诗人对大自然的喜爱之情。整句诗通过简洁的语言
蜡炬短烧红。 注释：这是宋代诗人应子和的作品《句·蜡炬短烧红》中的一句，“蜡炬”指的是点燃的蜡烛，“短烧红”则描述了蜡烛燃烧的时间短暂，但火焰却显得格外明亮。 赏析：这首诗表达了对时光流逝的感慨和对美好事物的珍惜。蜡炬的短暂燃烧象征着人生的脆弱和无常，但即便如此，它依然能够释放出最耀眼的光芒。诗人借此表达了对生活的热情和对美好事物的追求。同时，也反映了诗人对人生无常的感慨和对时间流逝的无奈
【解析】 本题考查学生把握诗意，理解内容的能力。解答此类题目需要学生准确细致掌握诗歌的写作特点，然后分析每句的含义和作用，结合注释进行赏析，注意重点字词的解释。此诗前两句是一幅春景图：风过，花瓣纷纷飘落；花红，即落花如血。后两句写诗人所见，“人归”二字，暗指“落花”，点明季节是暮春。这两句诗既写景，又抒情，表现了诗人对春天易逝、青春易老的感慨之情。整首诗意境优美，含蓄蕴藉，表达了诗人对人生易逝
