我有一要，千差齐照。
未曾拈花，不劳微笑。
拟问如何，云横海峤。
我有一要，千差齐照。
未曾拈花，不劳微笑。拟问如何，云横海峤。
【注释】
- 偈颂：一种佛教诗歌形式，用以表达宗教思想或修行者的心声。
- 千差齐照：形容事物众多且各具特色，如同千差万别的光芒互相照耀。
- 未曾拈花：意指未曾有过直接的传授或教导，象征初学者对知识的渴望和追求。
- 不劳微笑：表示无需他人的鼓励或微笑，就能自得其乐或达到目标。
- 拟问如何：试图询问或探索问题的答案，显示出探求知识的态度。
- 云横海峤：形容天空中飘浮着层层云雾，如同横卧在山岭之间的巨大云层。
【赏析】
此诗表达了作者对于学习与成长过程中的一种态度和心境。首先，通过“我有一要，千差齐照”展现了诗人追求知识和真理的愿望。接着，通过“未曾拈花，不劳微笑”强调了学习的过程是自主的，不需要外界的认可或赞许。这种自我驱动的学习态度体现了个体的成长与独立性。
进一步地，“拟问如何，云横海峤。”则描绘了一种探索未知的积极状态。这里的“云横海峤”形象生动，不仅描绘了自然景观的壮阔，也象征着面对困难时的勇气和坚持。通过这样的比喻，诗歌传达了一种不畏艰难、勇于探索的精神。
这首诗不仅仅是在描述自然景象和表达个人情感，更深层次地反映了诗人对于学习和人生道路的态度。它鼓励人们在知识的海洋中自由地航行，勇敢地探索未知，最终实现个人的成长和发展。
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