乞食因循答教迟，想能心照未相疑。
三年约友共连璧，千里同风那隔丝。
鞭笋嫩黄出泥土，槿华寒紫裹藩篱。
雨驱暑去晚明霁，来雁门头字脚垂。
这首诗是唐代大诗人李白的诗作。它描绘了诗人与朋友们在山居的生活情景，充满了浓厚的生活气息和生活情趣，表现了诗人对自然、朋友和生活的热爱，也反映了他的豁达的人生态度。
注释及赏析：
第一句：
乞食因循答教迟
“乞食”指向人求食，此处指诗人与朋友们共度时光。 “因循”表示随遇而安，没有追求的意思。 “答教”可能是指接受教育或者学习指导。 “迟”字表明诗人对于学习的态度比较迟缓，不太积极。
第二句：
想能心照未相疑
“心照”意味着心灵上的互相理解和沟通，没有误解。 “未相疑”则表达了双方之间的信任关系。 这句话表达了一种和谐、理解的关系。
第三句：
三年约友共连璧
“连璧”是一种古代美玉，这里比喻友情珍贵。 “约友”表示与朋友有约定，共同相处。这句诗表达了诗人与朋友们之间深厚的友情，他们像美玉一样纯洁、珍贵。
第四句：
千里同风那隔丝
“千里”形容距离遥远，但并没有阻碍彼此的联系。 “同风”表示虽然身处不同地方，但都受到相同的风的影响，即相互影响。 “隔丝”意味着尽管物理距离很远，但精神上的联系并未被阻隔。
第五句：
鞭笋嫩黄出泥土
“鞭笋”可能是某种植物，其嫩黄色的笋子破土而出。 “泥土”代表大地，象征生命的起源和生长环境。这句诗描绘了自然界的生命循环，以及生命的顽强和希望。
第六句：
槿华寒紫裹藩篱
“槿华”可能是指某种花朵，其颜色为紫色。 “寒紫”暗示这种紫色花带有些许寒冷的气息。 “裹藩篱”意味着花朵被包裹在藩篱内。这句诗描绘了自然界中花与自然的亲密关系，同时也暗示了诗人内心的宁静与满足。
第七句：
雨驱暑去晚明霁
“雨驱暑去”描述了雨水带来的凉爽，驱散了炎热。 “晚明霁”指的是傍晚时分晴朗的天空。这句诗表达了诗人对自然变化的喜爱，也体现了他对生活的感悟。
第八句：
来雁门头字脚垂
“来雁”通常指的是归巢的雁群。 “门头字脚垂”描述的是雁群归来的情景，其中“字”指的是雁群的队形，“脚”指的是雁群的尾羽。这句诗以生动的画面，展现了秋天的丰收景象和人们对丰收的喜悦之情。
总结：
这首诗通过简洁的语言，表达了诗人与朋友们在大自然中的生活状态。从乞食到学习，从共赏美景到欣赏秋日的丰收，每一个画面都是一幅生动的画面，充满了浓厚的生活气息和生活情趣。诗人通过对自然和生活的描绘，表达了他对生活的热爱和对人生的豁达态度。