乌乎古云，蔚有时誉。
执古刀尺，割弃华组。
宿钞成山，臆断意取。
群疑塞胸，耳领心悟。
汲汲著书，恢恢养士。
猗公之起，惟皇有旨。
猗法之嗣，惟北峰有子。
远矣北峰，曰公是似。
胡不百年，后学之思。
公不百年，后学思之。
矧予卜邻，岁寒畴依。
稚予阅朋，至老无几。
惟兹不磨，昭然永垂。
这首诗是一首咏怀诗，诗人在诗中表达了对古人和后人的思念之情。
第一句”祭粹古云代”，诗人以祭拜的形式开始了他的怀念之旅。他回忆起了古代的圣贤们，他们的言行举止都值得后人学习和尊敬。
第二句”乌乎古云，蔚有时誉。”，诗人感叹古代的圣贤们虽然已经不在人世，但是他们的名声却如同日出东升一样，永远照耀着后世的人们。
第三句”执古刀尺，割弃华组。”，诗人用“古刀尺”比喻自己的思想和行为，他决心要像古代的圣贤们一样，坚持自己的信仰和原则，不被外界的诱惑所动摇。
第四句”宿钞成山，臆断意取。”，诗人描绘了自己深思熟虑、独立思考的形象。他的学问就像一座高山，他的见识就像一条河流，源远流长。
第五句”群疑塞胸，耳领心悟。”，诗人表示自己面对众人的质疑和批评，心中充满了坚定的信心，相信自己的判断是正确的。
第六句”汲汲著书，恢恢养士。”，诗人表达了自己热爱学习、热爱人才的决心。他认为只有通过不断的学习和积累，才能成为一个有才华的人。
第七句”猗公之起，惟皇有旨。”，诗人赞扬了那些能够崛起于乱世的英雄人物，他们得到了皇帝的赏识和支持。
第八句”猗法之嗣，惟北峰有子。”，诗人指出了那些能够传承和发展古代文化的人是谁。他特别提到了一个名叫北峰的人物，他被认为是古代文化的继承人。
第九句”远矣北峰，曰公是似。”，诗人表达了对北峰的敬仰之情。他认为自己虽然不能达到北峰的境界，但是也能够向他学习，努力成为一个有道德、有修养的人。
第十句”胡不百年，后学之思。”，诗人提出了一个问题：为什么我们不能像北峰那样活上一百年呢？这个问题引起了他对人生意义和目标的思考。
第十一句”公不百年，后学思之。”，诗人表示如果他能够活上一百年的话，那么他就会更加关注后辈们的成长和进步。
第十二句”矧予卜邻，岁寒畴依。”，诗人以自己为例子来勉励后辈们。他表示虽然自己不能活上一辈子，但是也会一直关注着后辈们的成长，为他们提供支持和指导。
第十三句”稚予阅朋，至老无几。”，诗人回忆起了自己的童年时光，那时候他有很多的朋友，他们陪伴着他度过了美好的童年时光。然而随着时间的推移，这些朋友也渐渐离他而去。
第十四句”惟兹不磨，昭然永垂。”，诗人表示他的思想不会随着时间的流逝而消失，反而会像一颗明亮的星星一样永远照耀着世人。