和主司王起

和主司王起 公心独立副天心，三辖春闱冠古今。 兰署门生皆入室，莲峰太守别知音。 同升翰苑时名重，遍历朝端主意深。 新有受恩江海客，坐听朝夕继为霖。 注释： 1. 公心独立副天心：意思是说，主审官的公正无私之心如同天心，高远而明亮。 2. 三辖春闱冠古今：指的是在科举考试中，你的成绩在历史上无人能及，是第一名。 3. 兰署门生皆入室：指的是你的学生都进入了官场，成为了官员。 4. 莲峰太守别知音

我们逐句解读这首诗： 1. 圣乾文德最称贤：这是对王起（主司）的赞美。 - 圣乾文德：指的是王起的才华和品德。 - 最称贤：表示王起是最优秀的人才。 2. 自古儒生少比肩：这句话意味着在历史上很少有像王起这样与自己才能相当的人。 - 这表达了诗人对王起的极高评价和尊重。 3. 再启龙门将二纪：这里的“龙门”通常象征考试或选拔的门槛，而“二纪”则可能指二十年。 -

【注释】 春闱：即“春闱”，春季科举，皇帝亲试。主司王起：指主考官王起。 【译文】 皇帝念及你出身于高贵的家族，长庆公听说你是两岁名，有蕴赤心分雨露，无私和气浃寰瀛。 龙门乍出难胜幸，鸳侣先行是最荣。 遥仰高峰看白雪，多惭属和意屏营。 【赏析】 这是一首咏物抒怀诗。首联“皇帝念及你出身于高贵的家族，长庆公听说你是两岁名”，表明了作者与王起的深厚友谊，同时透露出王起当时的身份地位

注释： - 和主司王起，是作者为王起的《和主司王起》所写的诗作。 - 常将公道选诸生，不是鸳鸿不得名。 这句诗的意思是：常把公正之心用来选择学子们，不是像鸳鸯那样的鸿雁，就不能有名声。 - 天上宴回联步武，禁中麻出满寰瀛。 这句诗的意思是：就像天上的宴席一样，大家聚在一起讨论诗文，又如同在皇宫内行走，互相交流切磋。 - 簪裾尽过前贤贵，门馆仍叨旧学荣。 这句诗的意思是：那些曾经担任过官职的人

诗句释义及赏析： 1. “重德由来为国生”：这句话表达了道德的重要性，以及它对于国家和人民的贡献。强调了德行在国家的发展和人民生活中的重要性。 2. “五朝清显冠公卿”：此句描绘了王起在历史上的成就和地位。他在不同的朝代都表现出色，成为了官员的典范，受到尊重。 3. “风波久伫济川楫”：此句比喻王起经历了许多困难和挑战，但他始终坚持不懈，如同在波涛汹涌的大河中划船一样，不畏艰难。 4.

和主司王起 恩光忽逐晓春生，金榜前头忝姓名。 三感至公裨造化，重扬文德振寰瀛。 伫为霖雨曾相贺，半在云霄觉更荣。 何处新诗添照灼，碧莲峰下柳间营。 译文： 这首诗是作者在参加科举考试后写给主考官王的。首句“恩光忽逐晓春生”，表达了对主考官赏识自己的感激之情；次句“金榜前头忝姓名”，则表达了自己荣幸被录取的喜悦；第三句“三感至公裨造化”，表示自己深感主考官公正无私，能够改变命运

【解析】 此诗的注释要准确，译文要通顺。本诗是作者与主试王起酬答之作，内容涉及对主司的称颂及对考试过程的回顾，表达了对科举制度的不满和对科举制度弊端的认识。 【答案】 译文：文学宗师心秤平，无私三用佐贞明。恩波旧是仙舟客，德宇新添月桂名。兰署崇资金色重，莲峰高唱玉音清。羽毛方荷生成力，难继鸾皇上汉声。 注释：1. 文学宗师心秤平：比喻主司公正无私（秤平，公平之意）。2. 无私三用佐贞明

这是一首七言绝句，全诗共八句，每句七个字，每两行一组，共四组。 我们来看诗句： 1. 科文又主守初时： - 这句话的关键字是“科文”，可能指的是科举考试。 - “又”表示再次或重复，可能是对某种行为或状态的强调。 - “主守”可能指的是主管或负责。 - “初时”通常指最初或刚开始的时候。 2. 光显门生济会期： - “光显”可能意味着显赫或有光耀。 - “门生”通常指的是学生的门人弟子

【诗句释义】 当年（我）曾经在门下被化育成龙，今日（我）的余波（指文采或才能）进献后生。 仙籍（仙人的名册）共知推举（我）这美丽的藻饰，禁垣（宫阙）同得荐举（我）嘉美的名声。 桃蹊（桃园中的小道）早茂夸新萼，菊圃（菊花圃地）初开耀晚英（秋天菊花盛开）。 谁料（没想到）羽毛方出谷，许教齐和九皋鸣（让我与众鸟一起发出声音）。 【译文】 当年（我）曾经在门下被化育成龙

【解析】 本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，然后结合具体的语境进行分析，注意从修辞手法的角度进行赏析。 “荷生成”三句：指王起任主司时，龙门（今河南洛阳）一变，成为名场才子云集的天下。“荷”，承担、担当。“生成”，犹言“造就”。 “美誉早闻喧北阙”二句：王起在北方声名早扬，名声大噪。“誉”，声誉。“北阙”，指朝廷。这两句是说

【注释】： 长庆曾收间世英，果居台阁冠公卿。 天书再受恩波远，金榜三开日月明。 已见差肩趍翰苑，更期连步掌台衡。 小儒谬迹云霄路，心仰莲峰望太清。 【译文】： 曾经被主考官王起赏识的才子，果然在朝廷中居于高位并成为公卿之列。 天书再度降临给予恩泽和庇护，三度登科入仕彰显出光明磊落。 已经看到他跟随着同僚进入翰林院，更加期待他能与君王一起执掌朝政。 年轻的学者误入了青云之路

诗句释义及赏析： 1. 儒雅传德教行，几崇浮俗赞文明。 - “儒雅”指儒家的学问和道德，“传德教行”表示这些知识和行为被广泛传播。 - “几崇浮俗赞文明”意即在追求浮华世俗之余，还称赞这种文明的进步。 - 关键词：儒雅、德教行、浮俗、文明。 - 注释：这里的“儒雅”强调的是知识与品德的结合，而“德教行”则突出了这种结合对个人和社会的重要性。通过赞美文明的进步，诗人表达了对时代精神的认同

【注释】： 桃李：比喻学子。兰荪：指学生。葑菲：杂草，比喻不才之人。权衡：指主考官的公正无私。鸳鹭：指朝廷中官员。门阑：形容官邸门户。金榜：科举考试揭晓名次后张贴的榜文。扣柴荆：叩门请见。 【赏析】： 这首诗是诗人应试时所作。他通过描写考场的情景，表达了自己对科举考试的看法。 第一句“昔年桃李已滋荣”，意思是说，过去的时候，那些桃李已经长得茂盛，繁荣昌盛了。这里的“桃李”代指学生

这首诗是作者在科举考试中成功，被录取为进士后所作的。诗中充满了对国家和个人的祝福和期待，也表达了作者对官场生涯的憧憬和对未来的期许。 诗句释义： 1. "满朝朱紫半门生，新榜劳人又得名。" 这句话的意思是，整个朝廷中都是穿着红衣紫裳的官员，而我这个门生（指考生）在众多考生中脱颖而出，终于获得功名。 2. "国器旧知收片玉，朝宗转觉集登瀛。" “国器”指的是国家的栋梁之材，这里比喻为一块玉石

【注释】 和主司王起：作一首和韵诗，来祝贺考试成功。主司，主考官。起，指王起，作者的友人。 三开文镜继芳声：连续三次参加科举考试，名声大振。三开文镜，三次参加科举考试，如磨砺的镜子一样明亮。 暗暗云霄接去程：在云霄之上默默等待，等待着赴任的行程。暗暗，暗暗地。云霄，天空中的天空。接去程，迎接赴任的行程。 会压洪波先得路：必定会压制住汹涌澎湃的大波，抢先得到通往仕途的道路。 早升清禁共垂名

和主司王起 二十二年文教主，三千上士满皇州。 独陪宣父蓬瀛奏，方接颜生鲁卫游。 多羡龙门齐变化，屡看鸡树第名流。 升堂何处最荣美，朱紫环尊几处酬。 注释：二十二年：指公元822年。文主：即“文主”，指科举的考官。三千上士满皇州：形容考生众多。 独陪宣父蓬瀛奏，方接颜生鲁卫游。 多羡慕龙门齐变化，屡次观看鸡树第名流。 升堂何处最荣华，朱紫环尊几处分酬。 赏析：这首诗是作者为参加科举考试而作的应试诗

【诗句释义】 1. 一振声华入紫薇：意为声名鹊起，名声大振。紫薇为帝王之居，这里指代科举考试的考场。 2. 三开秦镜照春闱：意为多次参加科举考试。秦镜是指古代传说中的一种能洞察人心的镜子。 3. 龙门旧列金章贵：龙门，比喻科举考试中成功的学子们。金章贵，形容他们地位尊贵，如同古代皇帝赐给有功之人的印章和勋章。 4. 莺谷新迁碧落飞：莺谷，即莺歌燕舞的地方，比喻美好的生活环境。碧落，指天空。飞

我们来分析这首诗。它由四句构成，每句都有其独特的意义和内涵。 1. 常将公道选群生：这句的意思是说，公正无私地选拔了众多有才能的人。"公道"是指公正的法则或原则，"选群生"则指选择众人中最优秀的人才。 2. 犹被春闱屈重名：这里指的是虽然努力但仍然未能通过考试。"春闱"通常指的是科举考试中的春季考试，"屈重名"则表示未能得到应有的认可。 3. 文柄久持殊岁纪：意思是长久地执掌文化教育的大权

这首诗是作者对主试官王起的酬答之诗。下面是这首诗的译文，以及相关的注释： 译文： 孔门屡次建立铸颜功业，紫绶青衿感激之情相同。 一筐泥土的努力成就了太华山，三年恩德仰望维嵩山。 杨随前辈成功穿洞中，桂许平人折桂欲空。 惭愧和周郎应被顾顾见，感知大造竟无穷。 注释： 1. 孔门: 指孔子的门徒及其弟子们，这里指代科举考试的主试官。 2. 频建铸颜功: 指多次建立功绩。颜回是孔子的弟子

这首诗是唐代文学家、诗人元稹的作品。元稹是唐宪宗时宰相元载之子，其诗辞浅意深，其词切而理哀，尤工于律诗、绝句。他的一些诗篇如《遣悲怀三首》《梦游春七十韵》等都很有名。 以下是对这首诗的逐句释义和赏析： 1. 满朝簪发半门生，又见新书甲乙名。 注解：全城的士人都像学生一样戴着簪子，看到新书的名字排在前面（即甲乙）。 赏析：这句诗描绘了一幅热闹的科举考试场景，士人们争相参加科举

诗句解读： 1. 嵩高降德为时生 - “降德”指降低德行，“嵩高”指的是嵩山，“为时生”表示因应时代而生。 2. 洪笔三题造化名 - “洪笔”指大手笔，“三题”指三次提名，“造化名”指自然和宇宙的命名。 3. 凤诏伫归专北极 - “凤诏”指的是皇帝的诏书，“伫归”表示等待归来，“北极”指的是北极星，象征着最高的地位或目标。 4. 骊珠搜得尽东瀛 - “骊珠”指珍贵的珍珠，“东瀛”指的是东方的日本