吴潜

【解析】 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的词语加上注释，最后附上赏析”，然后分析诗歌中运用的写作手法及艺术效果，最后指出其作用，并结合诗歌内容进行概括。 “乡举鹿鸣劝驾”，是说京城洛阳有位名士名叫王安国，他与欧阳修同为进士出身，又一同在太学里学习过

喜雪用禁物体二首 其一 傍海风痴剪水难，偷他瑞叶散云端。 可须滕巽同宣力，坐使颛冥不旷官。 衣被麦苗搀腊到，装褫花树借春看。 明年定赛今年熟，野老心腴更体胖。 注释： ①傍海风：临近海边的风。痴剪水难：形容海上波涛汹涌，难以裁剪。 ②偷他：窃取。瑞叶：吉祥之兆，这里指雪花。 ③滕巽：古地名，今属河北省，因有滕子国、巽州而闻名，这里泛指滕州或兖州一带。宣力：尽力。 ④颛冥不旷官：颛顼（zhuān

这首诗是宋代诗人陆游创作的。陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。他一生力主抗金复国，他的作品中表达了强烈的爱国情怀和民族气节。 以下是对这首诗的逐句释义： 1. 《小至三诗呈景回制干并简同官》其二：这是陆游为他的好友王景回写的一首诗，表达了他对友人的关心和祝愿。 2. 莫嫌一点稚阳微，化育工夫自此推

【注释】 梅花：指梅花诗。林逋：宋代诗人，字希逸，杭州钱塘人。宋仁宗嘉佑六年（公元1051年）生于浙江湖州。北宋著名词人，与北宋的欧阳修、苏东坡等合称“欧苏梅”并称为“千古文章之祖”。林逋酷好山水田园，隐居西湖孤山，不慕名利，以种植梅花为乐。 小吟：即咏梅之作。 难唤：难以召唤。 林逋伴客游：与林逋结伴同游。 占春亭畔：在春天的亭子里。 独夷犹：独自徘徊。 一花两蕊：一花中有两朵花的芽苞

窥园 后园梅树老槎牙，初放枝头一两花。 便是春光先漏泄，其如暮景已横斜。 西湖处士吟情在，东里先生心事赊。 清足亭前无限好，五更魂梦定还家。 注释与赏析： 1. “窥园”意指观赏园中景色，此诗以“窥园”为题，表达了诗人对大自然美景的热爱与追求。 2. “后园梅树老槎牙”描绘了后园中的梅花树苍劲挺拔，历经岁月沧桑，展现出坚韧不屈的精神风貌。 3. “初放枝头一两花”则描绘了春日里的梅花刚刚绽放

【解析】 本题考查对诗歌内容理解与鉴赏的能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。 “冥鸿”是诗人自比，“连”，指相连接、相接；此处指诗人的遭遇与大雁相似，都曾飞到天际，但最终都落得一个归宿。“沆瀣”，指水气和露水混合成的雾气，这里用来形容西风的寒意；西风凛冽而寒冷，诗人在诗中将其人格化了，形容其冷如水气和露气混合成的寒气。“放步退来元有地”

小至三诗呈景回制干并简同官 其三 劝君莫望楚云飞，一片云飞两泪垂。 去岁尚传鸿雁信，今年空念鹡鸰诗。 注释：劝你不要盼望楚地的白云飘飞，因为一旦看到那一片片飘飞的白云，就不禁流下悲伤的泪水。前年还收到从远方传来的书信，去年还读到有关鹡鸰鸟的诗篇。 大刀折处心尤苦，半臂添来体更羸。 注释：大刀被折断时心里特别痛苦，但身体却更加瘦弱。 鼓笛谩将厅事聒，谁知里面有人悲。 注释：胡乱吹奏鼓笛

这首诗的作者用“小至三诗”来指代，他的作品在内容上与王安石变法有关。王安石变法是北宋时期的一项政治改革活动，主要内容包括： - 农田水利法：鼓励开垦荒地，兴修水利工程，推广新的耕作技术； - 青苗法：政府对农民的贷款和利息给予一定的优惠； - 免役法：免除农民应承担的徭役，减轻农民负担。 王安石变法的目的是通过这些改革措施来恢复农业生产、提高农民生活水平，从而促进经济的发展和社会的稳定。

小队旌旗上翠岩，松风十里锁禅关。 水深水浅高低涧，春淡春浓远近山。 乡思猛随苍鸟去，客心暂与白云闲。 天公已是多情杀，特把淋头雨放悭。 【注释】 1. 小队：指小队人马。旌旗：飘扬的旗帜。 2. 上翠岩：登上翠绿的山崖。 3. 松风十里：形容松涛阵阵，声如波涛。 4. 禅关：禅宗寺院的入口。 5. 乡思：家乡思念之情。苍鸟：即“哀鸿”，比喻流离失所的人。 6. 客心：客人的心情。 7. 天公

【解析】 本题考查学生默写古诗文名篇的能力。那么根据题目要求“先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析”，考生应着重从以下几方面进行备考：一是平时加强背诵，注意理解、积累难写的字词；二是在理解课文的基础上，理清文章思路，理解词句含义；三是重视文中信息的筛选，体会文章所表达的感情。此题要注意“劭农翠山赋唐律二首 其二”这一信息，结合具体语境推断诗句意思