左宗棠

南菁书院讲堂联 绎志多忘嗟老大；读书有味且从容。 注释：南菁书院，位于江苏省苏州市，是清末民初中国最早的现代高等学堂之一，也是“学衡派”的主要活动基地。 绎志多忘嗟老大：指学习过程中容易忘记旧有的知识和经验，感叹自己年岁已大。 读书有味且从容：指读书时能够体会到其中的乐趣和智慧，同时也能保持冷静和从容的心态。 赏析：这首诗表达了对学习的热爱和对知识的渴望。诗人在南菁书院讲堂中

【注释】 日暮：太阳快要落山的时候。乡关：家乡，这里指故乡。何处是：在哪里。古来：自古以来。征战：打仗。几人还：有几个活着回来的。 【赏析】 此为边塞诗，描写戍边将士思念家乡的情景。“日暮”点明时令和环境；“乡关”是作者所在之地，也是诗人所思之地；“何处是”是作者发问，表达对乡关的怀念之情。 “古来征战几人还”是全篇主旨，写从古到今，有谁真正打了胜仗回到故乡呢？表达了作者对战争的厌恶

【注释】 都：通“俱”，全部；现成：现成的榜样。 也：助词，表转折语气；焉能：哪里能够？ 有：存在；现成榜样：现成的榜样。 最好：最合适；忠臣孝子：忠诚的臣子和孝顺的儿子。 易：容易；几许工夫：多少工夫。 【赏析】 这是一首咏物抒怀诗。全诗以议论起笔，先从现实说理发端，然后以设问收结，言简意明，寓意深远。 首句“都想要拜相封侯”一句，点出庙中戏台上人物的身份地位，他们都是身居高位的人物

这首诗表达了作者对家国情怀的深刻理解。 1. 身无半亩，心忧天下：这句话的意思是说，尽管个人可能没有土地财产，但心中却充满了对整个国家的忧虑和关心。这里的“半亩”指的是个人所拥有的土地，而“心忧天下”则表达了作者将国家的利益放在个人利益之上的思想。 2. 读破万卷，神交古人：这句话的意思是说，即使阅读了大量的书籍（万卷），仍然希望能与历史上的贤人智者进行精神上的交流

【解析】 此题考查学生对古诗词的鉴赏能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求“先输出诗句，再输出译文”，然后结合注释翻译诗歌内容，最后给出自己的赏析。 ①“景清祠联”：指《明史·张煌言传》中的一段。“景清”为明末忠臣。崇祯帝自缢后，吴三桂叛清，张煌言起兵抗清。后因被清军所杀，葬于杭州西泠桥畔。其子张煌言在墓前建祠堂，并有联句云：“赤血腥天，赤族相寻同日死；丹心报国，丹心不死照千古。”

【注释】 励清楼联：在励清楼的楹柱上刻写的对联。 中圣人之清：取意《孟子》“圣人与我同忧，故其言称人恶我闻”句。 有如此水：取意《诗经·卫风·淇奥》：“瞻彼淇澳，菉竹猗猗；有匪君子，如切如磋，如琢如磨。” 取醉翁之意，以名吾亭：取《醉翁谈录》中欧阳修为亭命名之意。 【赏析】 此诗为励清楼楹柱上的一副对联。作者以《孟子》、《论语》、《诗经》及《醉翁谈录》等古代典籍中的典故为依据

我们将这首诗的原文与译文一一对应地输出出来： 1. 开门迎客 2. 闭户种菜 3. 开阁延宾 接下来是诗句的逐句释义和注释： 1. 开门迎客：迎接客人进入家门。这里强调了对来访者的欢迎。 2. 闭门种菜：在没有客人的时候，自己在家种菜。这里体现了主人的自给自足和对自然的亲近。 3. 开阁延宾：当有客人来访时，打开阁楼的门来招待他们。这里的“阁”指的是阁楼

家塾联 慎交游，勤耕读； 笃根本，去浮华。 注释： 1. 家塾联：指家教家训的对联。 2. 慎交游：谨慎地结交朋友。 3. 勤耕读：勤奋地读书和学习。 4. 笃根本：致力于培养自己的根本。 5. 去浮华：摒弃虚妄不实的华丽外表。 赏析： 家塾联是一种家庭教育理念的体现，它强调了家庭在教育中的作用和责任。首先，“慎交游”提醒我们要谨慎选择结交朋友，因为朋友会影响我们的品行和价值观。其次

【注释】 “甘”和“淡”：指酒。 “醴”是甜酒，“水”是清水。 “无即学佛”，意谓无欲则可成佛；“有即学仙”，意谓有欲则可成仙。这是告诫人们，人的欲望太多就会走向反面。 【赏析】 这是一首劝诫人们要清心寡欲的七绝诗。全诗以酒为喻，用醴与水作比，表明了诗人对人生哲理的认识。 首句“甘或如醴，淡或如水”，意为甜的如同美酒，淡的如同清水。这里的“甘”和“淡”都指酒。醴是甜酒，水是清水，二者都是酒

【解析】 这是一首七言律诗。首联“要大门闾，积德累善”，意为希望有门望的家庭世代积累功德和善行；“是好子弟，耕田读书”的意思是说，好的子孙应勤奋耕作，读书学习。 【答案】 释义： 家塾联 要大门闾，积德累善； 是好子弟，耕田读书。 译文： 希望有声望的家庭世代积累功德和善行； 好的子孙应勤奋耕作、刻苦学习。 赏析： 这首诗写家塾的对偶联语，表达了对子孙的期盼，即希望后代能勤勉读书，为社会作贡献