邹元标

【注释】 勺水：一勺水，比喻微小的恩惠。即：就、是。万古心：指永恒的爱心。一唯：一种见解。 【译文】 吴公归来朝见皇帝的时候，我的心情激动不已。再次写了十首诗来表达我的思念之情。 一勺水就是深泉，我的内心像永恒的泉水。一种见解就是一贯的真知，用不着苦苦地去寻找它。试着去看望那影子的人，长啸声可以振撼空林。 【赏析】 这首诗写于诗人被贬期间。安节吴公，即吴复（1390-1475），字宗周，号安节

【注】 杨椒山：指杨继盛，明末忠烈大臣。高碑：高大的墓碑。穹窿（qióng lóng）：高耸。瞻拜（zhān bài）:敬仰礼拜。泰华：泰山与华山，均为五岳名山。一羽轻：一叶轻飘，比喻微不足道。岩廊（yán láng）:石崖洞穴。勉哉：勉励。岩廊士：指志节坚贞的人。 【赏析】 《过杨椒山墓碑》是一首七言律诗，作者借祭奠杨继盛之墓而抒发自己的感慨之情。全诗以“杨继盛”为题

诗句原文： 宿墓多青草，黄云莽莽垂。欲别不忍别，令人有遗思。 译文注释： 邹元标在这首诗中描绘了他在墓地的所见所感。他看到墓地上生长着茂盛的青草，天空中弥漫着黄色的云层。他想告别但又依依不舍，这种情感让他产生了深深的思念。 赏析： 这首诗表达了诗人对历史的深沉感慨和对逝去英烈的深深怀念。他用简洁的语言，将读者带入了一个充满哀愁的历史场景之中。诗人通过对墓地的描绘

诗句释义 1 大道惟率性：这句话意味着在人生的道路上，最重要的就是遵循自己的本性。 2. 至人无饰说：指的是最高明的人不会掩饰自己的观点或言论。 3. 圣门贵皓皓：这里指圣贤之家重视纯洁和光明的品质。 4. 行谊常高洁：意指行为举止始终保持高尚和清白。 5. 世纲久沦亡：表明社会的道德伦理已经衰败。 6. 邈矣愧前哲：表示对古代贤人的敬仰和自惭形秽之情。 7. 回首长安道

【注释】 安节：诗人的字。吴（wú）公：诗人的朋友。还朝：回到朝廷。情不能已：感情无法抑制。再：又。十章：十篇诗。 【赏析】 这是一首送别诗，写于诗人的朋友吴公回朝之际。诗人对朋友的离别之情难以抑制，故作此诗以赠。 首句“安节吴公之还朝也”，点明友人即将还朝，诗人心中难抑离情，所以写下这首诗作为送别之礼。 “少年不省事”，是说诗人与吴公年少时相交甚密，如今各奔前程，而吴公却要回朝去了

【解析】 此题考查学生名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷感性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“耳聪”的“聪”，不要误写为“聪颖”；“能索”的“索”，不要误写为“所”。 【答案】 父母生我， 耳聪目明。 能思能索， 手持足行。 至道难闻， 宁虚此生。 乘时勉学， 敢告同盟

【解析】 题干是“格式要求，先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析”。这是考查诗歌鉴赏的题型。解答此类题目需要学生在理解全诗的基础上，抓住关键句子进行赏析。本题中，“朋友切切”的意思是与朋友交往要诚恳；“兄弟怡怡”的意思是兄弟关系要和谐。 【答案】 译文： 远远地寻找道路，却与路背道而驰。 回到家来寻求知识，自有了老师和朋友。 朋友要恳恳实实

【注释】 舟中寄怀张明成学士邓以德太史涂汝高侍御三先生二首：在江上船中写给三位同游的朋友。张明成，即张九龄；邓以德，即邓处仁；陶太史，即陶弘景；涂汝高，字子高。 伊周：伊尹、周公。伊尹曾为商汤大臣，辅汤伐桀灭纣，周公辅佐周成王，巩固了周王朝。这里比喻他们有治国安邦的才能。 玄修：指道家的修炼。 干时：投机钻营，谋求名利。 淡荡：恬淡放荡。 冥寥士：指隐逸之士。 异派：指不同流派的修行者。同流

【解析】 此题考查对诗歌的理解与赏析。 “安节吴公之还朝也”是首联，写诗人因吴公的回归而感到欣喜之情。“四海论交日”是颔联，写诗人与吴公结为知己朋友的日子。“四海”，指天下。“论交”指结为朋友，泛指结为知己。 第二联“结发称弟兄”是承上启下的过渡句，承接“论交”之意，写出两人的情谊深厚。 第三联“出处虽殊致，相期良匪轻。”意思是：虽然我们出身不同，但志趣相同，希望我们的友谊长存，不要轻视它。

安节吴公之归朝也，情不能已，再为诗十章。 会面知何时，望君崇明德。 《礼记·中庸》曰：喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。 是知中也者，非必其言然也。 明德之旨亦然，惟其微也。 《易》曰：大亨以正，天之道也，王道则不如此。 是以《书》、《诗》称：至治馨香，惟恐不闻。 故《诗》曰：无将大车，祇载见张。 又曰：载驰载驱，周爰熙。 又曰：有觉德行，四国顺之。 又云：赫赫明明，王侯莫之声。