宗臣

这首诗的主题是表达诗人对自然和人生的深深感慨。以下是逐句的释义： 五子诗谢山人榛 "五子诗"可能是指五子咏史诗，这是古代诗歌的一种类型，以五言或七言的形式赞美历史上的重要人物或事件。"谢山人榛"可能是对某个特定历史事件的赞美，或者是某种精神象征的表达。 天地亦寥寥，斯人怀苦心。 天地虽然浩瀚无边，但这个心怀悲悯的人却感到孤独和无助。 弱冠厉高羽，翩𦒘翔艺林。 年轻人立志高远

杨氏园亭饯别谢榛二首离思忽超越，逍遥事行游。 散步过华池，芙蓉夹芳流。 悲哉蟪蛄鸣，凄切动我愁。 凝霜莽零落，明月澹飞楼。 感此岁华暮，耿耿生百忧。 居者不可去，行者不可留。 去留两不惬，何以慰绸缪。 注释： 1. 离思忽超越：离思忽然超越了。 2. 逍遥事行游：自由自在地到处游玩。逍遥，自由自在；事，做事情；游，游玩。 3. 散步过华池，芙蓉夹芳流：散步经过华美的池塘，荷花在花间飘香。 4.

【注释】 《留别京洛诸游三首》，乐府《杂曲歌辞》旧题。“与君”，指诗人对朋友的情谊。“金石谋”，指君臣、朋友之间的深厚友谊，可同生死、共患难，如古代的金石般牢固。“孉娱”，指欢乐。“天一涯”，意谓天涯遥远。 【译文】 与你结交在心，但世人不会了解。 你如何能和我同心谋划？ 我忽然感到了离愁别绪。 欢娱的时光不再来，令人深思而心悲。 你回到朝廷，我将远去天涯。 江湖辽阔浩渺无边，见面无期。

秋夜省直 驱马即高扃，秉烛照清池。 冉冉见芙蓉，白露被华滋。 仰见明月光，三星灿以垂。 蟋蜶鸣重阶，繁声一何悲。 感之长叹息，嗟此阴阳移。 鹿鸣思野草，宿鸟怀故枝。 人生贵帝志，羁栖亦何为。 行行返旧服，去去清江湄。 此意良未申，空令达士嗤。 注释： 秋夜，指秋天的夜晚。省直，指入朝值班。 驱马即高扃，秉烛照清池。驱马登高屋，手持蜡烛照池塘。 冉冉见芙蓉，白露被华滋。荷花渐渐露出水面

这首诗是唐代诗人李商隐创作的一首五言诗。下面是对每句诗的释义和赏析： 1. 鸣佩下紫霄，岩岩府中趋。 —— 鸣佩：指佩玉发出声响，表示恭敬。紫霄：指天上。岩岩：形容严肃、庄重的样子。府中：指官府内部，这里指朝廷。趋：快步行走。这句诗描绘了官员们恭敬地进入朝廷的场景。 2. 冠盖灿以繁，群吏肃前隅。 —— 冠盖：指官员的帽子和车盖，代表尊贵身份。灿：形容华丽。群吏：指众多官员。前隅

【注释】 寄江乡旧好：写给在家乡的好友。旧好：老朋友。江乡：指作者故乡的江边。故人：老朋友，这里泛指作者所怀念的人。渺天末：茫茫天涯。江湖阻书告：因江湖阻隔而无法寄出信件。阻：阻碍，阻止。忽接琼瑶音：突然收到珍贵美好的来信。琼瑶：美玉。绵绵来远道：书信从远方飘然而至。绵绵：形容信使行走缓慢。相报：互相赠送礼物以答谢对方。他物贻：其他物品的礼物。贻：赠与。君：您，指作者的朋友。所好：喜好的东西。

杂诗二首 结发事明主，忠义谅独持。出门远眺望，荆棘生路岐。 路岐阻且深，惆怅何所之。中心既不回，艰危何足辞。 不暇恤其躬，安能顾所私。譬彼东流川，九折常如兹。 昔为志士模，今为壮士规。寸心明白日，比德千园葵。 译文： 年轻时就侍奉明君，忠诚正直地坚守着自己的信仰。走出门去远望天空，只见前方荆棘丛生，道路曲折难行。道路崎岖险恶，令人感到惆怅不安，不知如何是好。内心坚定而不动摇

冉冉江上兰，灿灿江中芷。 译文：江上的兰花慢慢展开，江中的野草灿烂绽放。 注释：冉冉（rǎn rǎn）：形容缓慢的样子。江上兰、江中芷：都是比喻朋友。 我友远行投，驾言遆（zài）江汜（fù）。 译文：我的友人已经远去，他驾着船只驶向远方。 注释：我友远行投：我的朋友们已经远去。 驾言遆（zài）江汜：驾着船驶向江的另一边。遆（zài）：同“棹”，划桨的意思。 江汜波浪深，叹息从中起。 译文

【解析】 本题考查考生对诗歌内容的理解和把握能力。解答时，首先读懂全诗，理解诗意；然后结合题目要求，分析诗歌中的关键语句，指出其表现的景物或诗人的情感；最后分析作者的思想感情和表达效果。注意答题时要准确全面概括诗句意思，并注意语言要简明、连贯、得体。 “驱车事行游，岩畔见芳草。芳草绿以萋，采之遗所好。”此二句写诗人驱车出游赏景，看到路边的芳草便采摘下来留作纪念。 “徘徊岁云晏，悠然伤我抱

《萱草词》四章为伊母夫人赋 萱草芬芬兮，山之侧。对芳芷兮，远丛棘。嗟彼秋风兮，还以仆。 俾其枝日偃蹇而不可起兮，何以慰此心之叹息。 【注释】 （1）“萱草”：《诗经》：“焉得谖（xuān忧）草？言树之背。”朱熹集传：“草名，背曰谖，言背井离乡，思慕之心，如草蔓生。” （2）“兮”：语气助词。 （3）“山之侧”：《楚辞·九歌·少司命》：“欲与兮异处，试与兮谋。” （4）“芳芷”：《诗经》