晁说之

【注释】 忽忽：忽然，急忙。归作：诗篇。东溪：即东皋，指作者住所附近的小溪。卢岩：在江西宜春县西南，有卢岩峰。缑岭：《史记·李斯列传》载，秦朝的太史令李斯曾为皇帝起草奏章，因上疏谏逐客事，被秦王嬴政下令逮捕。他自知罪大，便对儿子说：“吾欲与若复牵黄犬，出间关，取子嫂，杀之，且埋我尸，并欲求其家千金。”后来有人劝他说：“人皆知诟（责骂）先生为秦始皇所刑戮，今日能见天日，全身无患，虽欲薄葬

释义： 三天后，我们决定以“元巳”来代替正月初七的生日，约定不误。 我为魏地的风情感到惭愧，因为这里到处是花蝶在飞

【解析】 此诗写景叙事，以景衬情，情景交融。“三川直罗之间作”意思是在三川之间的山中开凿了罗池。罗池是汉代所建的宫殿，故址在今陕西长安县西南。《汉书.地理志》：“渭水出陇西郡首阳县，东至河关入汉。”三川即指渭水、泾水、洛水。三川地区是秦、汉两代的都城所在地，也是当时的政治中心，因而成为全国的经济文化中心。这里山环水绕，风景秀丽，为帝王游幸之胜地，所以有“罗池”之称。 第一句

【注释】 1. 赠雷僧：写给雷僧的一首诗。 2. 蓬头冰齿：头发蓬松，牙齿像冰一样白。 3. 独徘徊：独自在门前徘徊，形容诗人孤独无聊的样子。 4. 五百年前人姓雷：诗人认为五百年前的人就是雷姓，因为“雷”是姓。 5. 罗川：指洛阳。 6. 京洛：指洛阳和长安。 7. 好：美好的地方。 8. 笑言京洛总看来：笑着说看遍了京城洛阳和长安都没有什么好地方。 【赏析】

注释：舍北洗山如有待，舍南泉发本无期。 羁愁尽落清音里，不用骞公读楚辞。 舍北的洗山仿佛有情有义，等待我去欣赏；舍南的泉水没有确定的时间，随时都会喷涌而出。 我内心的羁旅之愁已经融入那清澈的泉声之中，不必让骞公（指屈原）去读那《楚辞》。 赏析：这首诗通过描写舍北洗山和舍南泉发的情景，表达了诗人对自然美景的喜爱之情，同时也抒发了诗人内心的羁旅之愁。诗句简洁明快，意境深远，充满了生活气息和人情味

【注解】 谈易：谈论《周易》；寄壮舆：寄托于骏马。 拂拭尘埃艺靡它：指在《易》的卦象中，六爻（爻）相互联系，变化无穷而没有固定的形态。 象中系外得婆娑：指卦辞中说“六爻变动不居”，象中有六根，即眼耳鼻舌身意，而外在则有六亲（指父、母、兄、弟、夫、妇），所以称为“六爻”。这里说“象中系外”，是比喻卦辞与卦象之间的关系。“得婆娑”指卦辞与卦象互相映照而生动活泼。 何人为我易弟子：指谁是我的老师呢？

【注释】 东奔西走肯徘徊（：东奔西走，指到处奔波，这里用来形容雷僧四处奔波。肯徘徊，表示愿意停下来）——这是说，他到处奔波，不肯停歇。 言语相残听鼻雷（：相残，互相伤害；听鼻雷，形容雷声巨大而响亮）——这是说，他与别人争执，声音之大如雷。 未料此生终作底（：作，是写作、表达的意思），可知不为学诗来（：知，知道；为，为了；诗，指作诗）——这是说，他一生的奔波和争斗，都是为了写诗。 【赏析】

【解析】 本题考查考生理解诗意、分析诗歌内容要点和语言表达特点的能力。此类试题解答时，首先要求通读全诗，然后逐句翻译，最后对诗歌进行赏析。 “拾康乐之意再作”，意即：捡起了《梁甫吟》的遗意，重新创作。“康乐”指曹操的《梁甫吟》。《梁甫吟》是曹操在兖州时期的作品，表达了作者对当时社会现实的不满和对理想的追求。曹操去世以后，这首诗便被束之高阁。曹操生前没有机会看到自己的作品被重新创作，他一定会很欣慰

【解析】 此题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“格式要求：先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析”，然后要结合全诗的意境与情感分析诗歌的意象、修辞、表现手法等。本诗前两句是写自己的读书经历，后两句则抒发感慨。 【答案】 ①“蓬莱”指翰林院（唐时称翰林学士院为蓬莱省）。②“杀青”指校勘文字定稿

注释：我劝你不要离开这所官舍，暂且在这里徘徊一下。这里有十二种白茶，官有白茶。我觉得这里的罗川风景很好，为它明天再来做准备吧。 赏析：这首诗是诗人挽留友人的赠言诗作。作者以留官不归、徘徊不定的口吻开篇，表现了诗人对朋友的关切和挽留之情。第二句中的“官”字，既指诗人本人，也暗指那些身居高位却不肯为民造福的人。第三句中“罗川风景好”的“罗川”，即今四川省彭山县境内，是一处山水秀丽的地方