程敏政

注释：这四句诗是对师鲁侄的《梅竹图》的题咏。“皎皎冰肌瘦”，以梅花比喻人的清高孤傲，形容其肌肤晶莹洁白，体态苗条瘦弱，像冰雪一样清白。“翛翛凤尾清”，用凤凰尾巴的修长和挺拔来形容梅花的高洁。“众芳摇落后”，以百花凋落来比喻世间的纷纷扰扰，而诗人则与梅花一同保持着坚贞的姿态。“同保岁寒盟”，意味着诗人与梅花一同坚守着高尚的节操，不会随波逐流，保持自己的本色不变。 赏析：这首诗赞美了梅花的品格

【注释】天井：地名，在今陕西汉阴县西。龙痕：山中石上的龙纹。潜龙：比喻未露锋芒的贤才。爪印：比喻功绩。斧琢：指刀斧砍削。一日：一旦，一天之内。风雷生：风云际会，时运到来。终当：最终必定。露头角：显露才华。 【赏析】这是一首咏怀诗，诗人李源以“潜龙”自比，表示自己虽然隐居不仕，但有远大的抱负和志向。他认为自己总有一天要显露出才华，像那龙一样腾飞于九天云霄。这首诗表现了作者渴望建功立业

注释： 清明日喜埙子至自南山 清明节，是中国传统节日之一。 四度清明节，今年觉更轻。 我已经过了很多次清明节了。 杏花春雨后，喜尔到山城。 杏花开了，春天的雨也来了。你来到了山城。 赏析： 这首诗是诗人对友人的欢迎词，表达了诗人对友人到来的喜悦之情。首句点明时节为清明，即“清明节”。二句写自己多次过此节，但今年似乎更觉清闲。三、四句写春意已浓，杏花盛开，春雨连绵，而朋友却从远方来到

【注释】 题：在……上写。 四小景：指四个小诗，此为其中之一。 其三：这是其中的第三首。 庭栽：庭院里栽种。 栖凤竹：一种竹子，相传有凤栖息其上。 琅玕（láng gān）：美玉。 拂云梢：飘动的枝叶像云彩一样。 虞廷管：传说虞舜时的音乐主管叫乐官，这里比喻音乐。 殷勤：情意恳切。 【赏析】 这首诗写于诗人任江陵知县期间。“四小景”是唐人自撰的组诗。这组诗共四首，每首七绝，内容多写景抒怀

【解析】 本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“逐句释义”，要求考生对这首诗的每句话都做出解释。然后，根据题干中的关键词“一峰如诰身”“隐隐当户见”“山灵知主人”等，结合诗句内容，从意境营造、修辞手法、典故运用等方面进行赏析。 【答案】 译文：山峰像诰命一样威严，高耸入云，隐隐约约地出现在门户之前。山神知道我是汉朝人，最终成就为一代名将。 注释

【注释】 斗：《水经注》中称“斗城”，又名“斗峡”，位于四川奉节县，长江北岸的三峡之中。回：曲折、回转。 两崖忽中分：两崖忽然中间分开。 惊浪凡几折：惊涛骇浪在此处有转折之意。 相期避暑来：相互约定来此避暑。相期：互相期约，相约。期，期约。 薰风洒飞雪：微风轻拂，如同飘洒着飞雪般轻柔。 【赏析】 此为李源《十景》诗组中的第四首。诗以写景为主，描写了三峡中的一段风光。前两句写峡谷两岸突然中分

【解析】 题干“格式要求：先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析”。本题属于理解型默写，难度较大。解答此类试题，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表现的作者的思想感情，并注意不要出现错别字。 【答案】 译文：一面镜子含着天光，源头在哪里？心中悠悠地想着它，临流与谁共语呢？ 注释：活水

注释：义兵曾经来过这里，马蹄在石头上留下痕迹。马的遗响寄托在滩声中，英风凛冽，不知道是哪一时代？ 赏析：这首诗以“石上马蹄”四字开篇，描绘了一幅生动的军旅场景。诗人用“遗响寄滩声”这一意象，巧妙地将马蹄声与滩声相联系，使诗中的马蹄声更加悠长、深远。最后一句“英风凛何代”，更是以豪迈的笔触，表达了对英雄人物的敬仰之情。整首诗通过简洁的语言，展现了一幅气势磅礴的军旅画卷，令人读之热血沸腾，心潮澎湃

注释：你确实是竹子，但你也是人。我恨没有能医治世俗病痛的诗句，只能和你传播清香。 赏析：这是一首以竹为题的五言诗，表达了诗人对倪氏子可竹卷的敬仰之情，同时也表达了自己对清高品格的追求和向往。全诗语言质朴，意境深远，给人以清新脱俗的感觉

李源十景其七笔架凌云 三峰上排云，竞秀如笔格。 千古兆人文，知非草玄宅。 注释： 笔架凌云：用山峰比喻作文笔架，形容山势险峻、秀丽壮观的景象。凌云：形容山峰高耸入云，直刺苍穹。 三峰上排云：三座山峰高耸，云雾缭绕，宛如一座巨大的笔架。 竞秀如笔格：形容山峰之间的景色相互辉映，犹如笔锋般锐利。 千古兆人文：暗示这座山峰见证了无数文人墨客的诞生与成就。 知非草玄宅：表示虽然这座山峰看似平凡