韩雍

这首诗的作者是明朝诗人李东阳。诗中描绘了一位将军在战场上英勇善战、智勇双全的形象，表达了人们对英雄的敬仰和对战争胜利的渴望。 诗的前两句“凯还图为总兵官彰武伯杨公题”描述了一幅壮丽的战场图景。诗人通过对画面的描述，展现了将军在战场上的英勇形象，以及他指挥士兵冲锋陷阵的情景。同时，也表达了他对这场战争胜利的信心和期待。 诗的中间四句主要描绘了将军在战后的情景

【解析】 本题考查诗歌内容的理解与分析。解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，能准确把握描写的主要对象——雪景，然后结合题目要求作答。注意不要遗漏关键字词，如“客乃文范先生之贤孙”，这是对陈雪堂的称呼；“寒不入芙蓉帐”是说大雪纷飞时，室内却很暖和。 【答案】 ①“客乃文范先生之贤孙”：这是对陈雪堂的称呼。②“门前大雪随风扬”：大雪纷飞时，室内却很暖和。③“迎宾须似王元宝”

【注释】 李公：指李翱。少卿：官名，唐时称秘书省校书郎为“少卿”。邮亭：驿站，古代传递公文或旅客的场所。苏黄：即苏轼、黄庭坚。宋代著名诗人。 【赏析】 此诗是作者送友人李翱出京，到小箬驿去任职而作的赠别诗。 首联点明送别的缘由。“平生”句，表明自己一生不愿与俗人交往，鄙视权贵；“下视”句，说明自己对权贵的看法，像看秋毫（比喻极微小的东西）一样。“羡君”二句，写李翱文章冠天下，自己十分钦慕他的才华

送兰庵先生至常山临别情不能禁歌以泄之 常山山头秋月明，常山渡头秋水深。 —— 常山（今属河北省）的山上秋夜明亮，常山渡口的水很深。 行人欲别不忍别，两意各忍无限情。 —— 行人想要分别但又不忍心，彼此心中各自忍受着无尽的情感。 忆在滦河折杨柳，三载相思百年久。 —— 回想过去在滦河边折柳赠别的场景，已经三年了，相思之情如同百年一般悠长。 客中欢会能几时，何事匆匆又分手。 ——

胡文选葡萄为戴主事宝题贰师将军破西域，佳种传来满中国。上林苑里栽更多，铨曹遗老曾亲食。 爱兹品味珍且长，朝回墨洒云烟香。盘柯蔓衍交密叶，结实磊落垂浓光。 恍如青油帐幕攒翠羽，又如黑水晶珠贯金缕。清宵凝露坠龙须，白昼腾霜笼马乳。 戴君得之拱璧同，求题愧我非诗翁。解酲不羡魏文帝，奉母空怀陈侍中。 注释： - 贰师将军破西域，佳种传来满中国：贰师将军指的是李广利，他是汉武帝时期的将领

湖口阻风拨闷 江头日日南风恶，上下风帆总深泊。 行人欲渡未能渡，独倚蓬窗叹萧索。 寄语行人且放怀，樽中有酒还须酌。 行止从来悉在天，清闲真是浮生乐。 注释： 湖口阻风拨闷：湖口阻风，即在湖口遭遇大风而停船不前。拨闷，排解心中的烦闷。 江头日日南风恶：在江边天天遇到恶风。南风，指东南风。 上下风帆总深泊：船上的风帆都被风吹得紧紧的，都停泊在那里，没有移动。 行人欲渡未能渡：行人想过河却无法过去。

解析： 这首诗是一幅画作的题词，通过描绘画中鸟类的形象与生活状态，展现了作者对自然和自由生活的向往。以下是诗句和译文、关键词注释及赏析： 1. 诗句与译文： - 第一句：九鹚图为孟仪宾题。九鹚图——指这幅以九只野鸟为主题的画作。孟仪宾——作者的朋友或同僚，可能是一位官员或者文人。 - 第二句：“有鸟有鸟名舂锄，霜衣雪发形清癯。” —— 有鸟，即画中之鸟，形似舂田用的锄头，羽毛如霜如雪

这首诗描绘了一位英勇无畏的将军翁继武的形象，他具有卓越的智勇双全，能指挥千军万马，使敌人闻风丧胆。他的军事才能卓越非凡，曾斩过滇池蛟龙，射过阴山虎豹，声名显赫，无人能及。 这位将军并不满足于已有的成就，他渴望更多的荣誉和名声。因此，他在军中的地位已达到了顶峰，但他却选择离开军队，回到家乡过着闲居的生活。他的行为举止优雅得体，雅歌投壶，祭奠征虏，展现了他对礼法的尊崇和对国家的忠诚。

【解析】 刘佥宪廷美是宋徽宗宣和年间进士，官至户部尚书、端明殿学士。此诗为题画诗，应与《书史会要》中记载“右军小楷，如‘永和九年’，‘初平帖’，‘奉圣法王赞’，‘黄庭经’等帖，皆字势雄强，结体疏朗”有关。“隔凡洞”当是“障”的误写或传写之误，意为“屏风”。 【答案】 刘佥宪廷美（1098一约1168）字季和，一字子羽，号东阳野逸，钱塘人。宣和五年（1123)登进士，调秀州司户参军

这首诗是唐代诗人杜甫创作的。诗的主题是关于丧子的悲伤和对生命的感慨。下面是逐句的翻译和解释： 慰同寅余公丧子（注释：安慰你，因为你失去了你的亲人） 昔有东门吴，子死无忧情（注释：从前有一个名叫东门吴的人，他在孩子死后，他的忧虑就消失了） 又有卜子夏，哭子乃丧明（注释：又有一个名叫卜子夏的人，他哭他的儿子，结果他自己也失去了眼睛） 古人失子同切已，哭与无忧不相比（注释：古人失去孩子的痛苦